Министерство образования и исследований утвердило новую методологию оценки результатов обучения в начальных классах. Документ меняет подход к оцениванию учеников, ограничивает количество проверочных работ и предусматривает постепенный переход к отметкам в IV классе.
Согласно новым правилам, ученик может выполнять не более двух формативных и/или суммативных оцениваний в неделю. Общее количество оцениваний в начальной школе также сократилось — более чем на 100 по сравнению с ранее запланированным.
В IV классе по ряду предметов вводятся оценки от 5 до 10. Они будут использоваться по румынскому/русскому языку и литературе, языкам национальных меньшинств, иностранному языку и математике. Это должно постепенно подготовить детей к системе оценивания в гимназии. По другим предметам в IV классе сохранятся квалификаторы.
В I–III классах результаты будут оцениваться квалификаторами «Очень хорошо», «Хорошо», «Достаточно» и новым — «Отлично», который соответствует продвинутому уровню знаний и навыков.
При этом отдельные семестровые и годовые контрольные работы проводиться не будут. Однако семестровые и годовые средние оценки сохранятся и будут рассчитываться на основе результатов ученика в течение учебного периода.
Изменения также предусматривают отказ от суммативного оценивания по физическому, технологическому, изобразительному и музыкальному воспитанию. Прогресс учеников по этим предметам будут отслеживать с помощью формативного оценивания.
Особое внимание уделяется детям, испытывающим трудности. Если результат ученика ниже уровня «Достаточно» или оценки 5, он не будет вноситься в классный журнал. Вместо этого в графе «Примечания» укажут букву R — Recuperare (восстановление), после чего учитель организует дополнительную поддержку с учётом потребностей ребёнка.
Новая методология также предусматривает более бережный подход к исправлению ошибок. Ученикам будут объяснять критерии оценивания понятным для их возраста языком, а замечания учителя должны помогать понять, что необходимо улучшить. Ошибки не должны публично демонстрироваться перед классом.
По словам госсекретаря Министерства образования Валентины Олару, оценивание должно помогать ребёнку понимать свои успехи, трудности и следующий шаг в обучении, а не становиться наказанием.
Новые правила разработаны на основе изменений в Кодексе об образовании, вступивших в силу в 2025 году и ранее апробированных в учебных учреждениях. Министерство проведёт информационные сессии для специалистов, а школы должны ознакомить с новыми требованиями учителей и родителей.
