Малые проекты
Рубрики
Автор: Redactor
Явление буллинга (систематическая физическая и психологическая травля) приобретает размах в школах нашей страны, а учащиеся все чаще сообщают о том, что были свидетелями или даже жертвами таких действий. Данные доклада, опубликованного недавно Европейским региональным бюро Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), показывает, что Республика Молдова фигурирует в рейтинге государств с наибольшим количеством случаев буллинга. Педагоги и эксперты выступают за разработку и реализацию образовательных программ по предупреждению и борьбе с этим явлением, предназначенных как для учащихся и педагогов, так и для родителей.
Насилие и травля в школьной среде нарушает права ребенка на образование и на охрану здоровья. Буллинг в школе включает ряд насильственных действий между учениками, которые проявляются в запугивании, унижении и травле. Термин «bullying» происходит от английского слова «bully», означающего «драчун» или «хулиган». В румынском языке, равно как и в русском, это слово не имеет всеобъемлющего аналога, его смысл можно ассоциировать с понятиями травля, запугивание или терроризирование.
Явление следует изучать учащимся, педагогам и родителям
Адриан Гуранда – учащийся Бэлцкого колледжа легкой промышленности. Он услышал о понятии «буллинг» только в прошлом году, в ходе мероприятия по гражданскому воспитанию. Адриан родом из села Корлэтень района Рышкань. Он признает, что в школе его села, также как и во многих учебных заведениях страны, некоторые ученики или группы учеников являются жертвами буллинга, поскольку подвергаются дискриминации и травле. Юноша считает, что учащиеся должны больше знать об этом явлении, вне зависимости от того, были ли они «агрессорами» или «жертвами»: «Думаю, что у учащегося-агрессора есть определенные проблемы в семье, если он ведет себя агрессивно по отношению к другим детям. Таким образом он хочет добиться того, чтобы быть в центре внимания, чтобы его услышали. Об этом нужно говорить в школе, поскольку сейчас очень мало говорят об этом явлении».
Наталья Попова, преподаватель румынского языка и литературы гимназии села Фэлештий-Ной района Фэлешть, считает, что в антибуллинговые программы следует вовлекать не только учащихся, но и педагогические кадры. «Наши педагоги недостаточно осведомлены об этом явлении, поэтому они не знают, как действовать, какие методы применять для предотвращения этого явления», — считает преподаватель.
По мнению Василия Бырка, преподавателя географии и заместителя директора по воспитательной работе Теоретического лицея имени Иона Крянгэ села Куйзэука района Резина, на поведение детей влияет целый ряд факторов, в том числе моральное здоровье в семье. Он участвовал в нескольких учебных мероприятиях в этой области и убежден, что и родителям следует знать, что собой представляет явление буллинга и как можно ослабить его последствия. «Частенько нелегко понять, что речь идет о буллинге, поскольку у учеников-агрессоров как правило есть сторонники, а действия являются систематическими. В то же время ученики, прибегающие к буллингу, сами являются жертвами определенных социальных обстоятельств. Вот почему не только педагоги, но и родители должны хорошо знать характерные черты этого явления. Непременно нужно разработать антибуллинговые программы с участием учеников, педагогов, родителей, а государству следует предусмотреть определенные наказания за буллинг».
Молдова в рейтинге стран Европы с наибольшим количеством случаев буллинга в школе
Согласно данным «Доклада о здоровье и благосостоянии подростков», выполненного Европейским региональным бюро ВОЗ, наша страна включена в рейтинг стран с самым большим количеством случаев буллинга в школе. Так, учащиеся из Латвии, Литвы, Республики Молдова, Украины, Болгарии, Российской Федерации, Румынии и др. отметили, что подверглись травле в школе как минимум два раза в течение двух последних месяцев 2017 и 2018 гг.
Доклад разработан на основе данных опроса более 220 тысяч несовершеннолетних из 45 стран и регионов Европы и Канады. Возраст опрошенных учащихся — 11, 13 и 15 лет.
Другое исследование, та же ситуация
И выводы исследования «Буллинг в среде подростков Республики Молдова», выполненного Консалтинговым центром «Sociopolis» при поддержке UNICEF-Молдова, указывают на наличие данного явления в школах страны и на необходимость национальных антибуллинговых программ. Подростки, задействованные в ситуациях буллинга в качестве агрессоров, жертв или свидетелей, более склонны к прогулам, чаще бросают школу и их результаты по школьным дисциплинам хуже чем у других учеников. Авторы исследования отмечают, что явление буллинга сопряжено с тяжелыми последствиями, пагубными и для будущего учащихся: «Агрессоры или жертвы буллинга более подвержены симптомам депрессии и тревоги, имеют низкую самооценку, чувствуют себя одиноко, теряют интерес к школе. Эмоциональные и поведенческие проблемы, которыми страдают как жертвы, так и агрессоры, могут продолжаться и в зрелом возрасте».
В Румынии буллинг запрещен законом
Следует отметить, что в Республике Молдова термин «буллинг» не включен в национальное законодательство. Зато в Румынии в конце прошлого года вступили в силу поправки в Национальный закон об образовании, согласно которым во всех образовательных учреждениях и во всех пространствах, предназначенных для учебно-воспитательной работы и профессиональной подготовки, запрещаются формы поведения, которые заключаются в психологическом насилии — буллинге. Румынские законодатели предусмотрели также оказание психологической помощи и оценки всем задействованным в буллинге лицам, как агрессорам, так и жертвам.
Лилия Захария,
Ассоциация независимой прессы (API)
21 мая 2020 года на территории бывшего предприятия «RED UNION FENOSA» в селе Абаклия был обнаружен труп женщины с многочисленными травмами головы. Впоследствии жертву опознали, ею оказалась 64-летняя жительница города Басарабяска, проживавшая вблизи бывшего завода «Мезон».
По данному факту Инспекторатом полиции Басарабяска было начато уголовное преследование по элементам преступления, предусмотренного ч.1 ст.145 Уголовного кодекса Республики Молдова «Умышленное убийство».
Число случаев инфицирования коронавирусом за сутки увеличилось в районе ещё на 3: 2 из них зарегистрированы в городе Басарабяска и 1 в селе Башкалия. Но по информации зам. директора Центра здоровья Людмилы Мамаука, все эти случаи — результат повторного тестирования людей, у которых COVID-19 был диагностирован 2 недели назад. После проведенного лечения всех пациентов тестируют повторно. Если тест вновь оказывается положительным, лечение и карантин продлеваются ещё на 2 недели. Таким образом в районе Басарабяска на 26 мая зарегистрировано 65 случаев коронавируса. 3 человека умерли от осложнений, вызванных инфекцией, 14 человек считаются выздоровевшими.
Это видео отправил в редакцию BAStv житель города Басарабяска Андрей Сакара. Он заснял, как выглядит после дождя территория сквера, расположенного в м-не Станция напротив предприятия ВЧД-4. В том, что возле его дома образовались огромные лужи, мужчина винит примара, под руководством которого здесь выполнялись земляные работы.
Примар Басарабяски Валентин Чимпоеш, в свою очередь, утверждает, что это временные неудобства, после которых у жильцов данного микрорайона появится доступ к центральной канализации, будет отремонтирован тротуар и благоустроен сквер.
15 мая, в Международный день семьи, были объявлены результаты онлайн-конкурса «Папа, мама, я – отличная семья!», который проводился в рамках одноименного проекта «Женского клуба «Голубка»». Его главной целью было продвижение равных возможностей в семье для мужчины и женщины. Реализация этой идеи стала возможна благодаря поддержке Фонда Восточная Европа на средства, предоставленные Фондом ОАК. Команда проекта планировала провести конкурс на сценах 2-х Домов культуры – в Басарабяске и в Комрате, но пандемия коронавируса внесла в эти планы свои коррективы.
В связи с пандемией коронавируса изменился порядок сдачи экзаменов для выпускных классов. И если финальное тестирование для 4 и 9 классов отменили, то с 12 все обстоит гораздо сложнее.
Все школьники обучаются удаленно. Кто-то учится в сервисе Zoom, кто-то в Classroom, Messenger или даже Viber. Это зависит от предпочтения учителей и учеников.
Мария Чеботэрян, ученица 12 класса лицея “К.Стере” c. Абаклия считает, что дистанционное обучение имеет свои преимущества благодаря гибкому расписанию, однако его не сравнивать с очным обучением.
Одна из учащихся 12 класса теоретического лицея “Н.Гоголь” г.Басарабяска считает, что данная система образования не очень эффективна, так как не предполагает дискуссии между учителем и учениками.
“По Viber у нас проходят уроки по тем предметам, которые мы будем сдавать. Лекции обычно идут около часа. Конечно, это не сравнить с обычными уроками, где вы можете обмениваться своими мнениями и глубже вникать в материал. Я, например, запоминаю информацию визуально, поэтому около 30-40% информации просто проходит мимо ушей. Но я рада, что мы можем заниматься хоть так. А вот в classroom мне очень удобно: есть сроки, четкое домашнее задание, возможность отправлять и презентации, и фото, и документы. Неплохо было бы использовать его даже без условий карантина.”
Вот так выглядит кабинет ученика в Classroom:
Дойна Катана, учащаяся 12 класса лицея “К.Стере” с.Абаклия рассказала, что они пользуются несколькими каналами связи, но самым оптимальным является сервис Zoom.
“Пока мы изолированы, уроки продолжаются, но только в онлайн-форме. У нас есть несколько платформ для работы, но наиболее удобным является приложение Zoom. Преподаватель может делиться экраном, мы одновременно общаемся, и качество конференции хорошее, мы нормально видим и слышим друг друга. Единственный минус, я думаю, это ограниченное время, максимум 45 минут, а лекция может занять немного больше.Приходится создавать новый сеанс. В целом, все выглядит, как обычный урок”
Конкордия Дранга считает, что дистанционное образование в данной ситуации, несомненно, поможет в сдаче бакалавра. Однако такой метод получения знаний может привести к проблемам со зрением, нервной системой, а также с памятью и концентрацией внимания.
К новой системе привыкают не только ученики, но и учителя.
Людмила Юзвенко , учитель русского языка лицея “Н.Гоголь”
“Дистанционное обучение - противоречивая тема. Моё мнение, как учителя, о нем так же неоднозначно. Вот уже второй месяц мы вынуждены продолжать обучение детей дистанционно. Конечно, столкнулись с трудностями и мы, педагоги, и наши ученики. Но, как говорят: “Хочешь жить - умей вертеться”. Вот и вертимся, находим всевозможные приёмы и методы, чтоб привлечь ребят к такому обучению. И нужно сказать, что многим это удаётся. Если в самом начале у меня было ощущение полной безграмотности, беспомощности, безысходности, то сейчас я чувствую себя более уверенно и спокойно. Не все дети ответственно относятся к дистанционному обучению. Работают серьёзно те, которые работали и в школе. Они понимают, какая сейчас ситуация и заинтересованы в продолжении учебы.”
Татьяна Скрипник, учитель английского языка л.”К.Стере”
“Каждый из нас ежедневно взаимодействует с разными гаджетами, и теперь пришло время их правильно использовать. Сегодня существуют различные образовательные платформы, такие как Zoom, learningapps, класс Google, edpuzzle. Они преуспевают в замене традиционных уроков, но мы не отрицаем того, что онлайн-обучение сегодня является сложной задачей как для учащихся, так и для преподавателей. Образовательные платформы позволяют нам освоить достаточно объемный материал, они также интерактивны, что помогает нам мотивировать и стимулировать интерес учеников, так как это главный шаг к успеху»
Если с онлайн-образованием все более менее понятно, то со сдачей БАКа все гораздо сложнее. Главный вопрос, который беспокоит и учителей и учеников — будет ли организована сдача экзаменов в 2020 году?
Официального решения об отмене БАК как и о переносе экзаменов пока нет. На рассмотрении несколько вариантов и один из них предполагает поступление в молдавские ВУЗы на основании дипломов, в которые будут внесены только средние баллы успеваемости учеников за все годы лицейского цикла (X-XII классы). Однако, для тех, кто хочет поступить в зарубежные университеты, сдача БАКа обязательна.
Мнения относительно подготовленности выпускников к сдаче БАКа расходятся и у 12-классников, и их педагогов.
Мария Чеботэрян, ученица 12 класса лицея “К.Стере”
“В период, когда я не буду посещать школу, считаю, что достаточно успешно могу подготовиться к сдаче Бакалавра, благодаря интересу учителей и моему желанию хорошо его сдать. Считаю, что экзамен должен быть перенесен, чтобы мы смогли изучить весь запланированный материал и были более подготовленными.”
Учащаяся 12 класса теоретического лицея “Н.Гоголь”
“Я считаю, что экзамены должны быть перенесены и облегчены, потому что в этих обстоятельствах дети недостаточно подготовлены. Так как существует угроза нашему здоровью при большом скоплении людей, я бы хотела, чтобы каждый класс, по возможности, сдавал экзамены в своей школе.”
Конкордия Дранга, ученица 12 класса лицея “К.Стере”
“Нет никаких сведений о том, будет ли отменен экзамен, поэтому мы должны учиться в том же ритме, чтобы быть готовыми к любому решению Министерства образования. Нужно приложить все усилия, чтобы потом не сожалеть, что не уделил достаточно времени подготовке к БАКу”
Дойна Катана, ученица 12 класса лицея “К.Стере”
“Будет ли отменен экзамен на степень бакалавра или, может быть, он будет отложен? Мы возобновим занятия в школе или продолжим учиться в электронном формате? К сожалению, слишком много вопросов и слишком мало ответов. Мы должны воспользоваться этим временем и сосредоточиться на тестах по бакалавриату, чтобы быть готовыми к любым неожиданностям”
Людмила Юзвенко , учитель русского языка лицея “Н.Гоголь”
“Считаю,что экзамены всё же нужны, ведь дети получили определенные знания по предметам, и эти знания нужно подтвердить, но подход к составлению тестов не мешало бы упростить. Учитывая серьезный пробел в подготовке к экзаменам (я имею ввиду недостаточно тесный контакт с детьми), у ребят могут быть определенные трудности при тестировании."
Татьяна Скрипник, учитель английского языка л.”К.Стере”
Я думаю, что главное - это здоровье, оно ни в коем случае не должно подвергаться риску, поэтому, думаю, экзамены следует отменить.
Как бы ни сложились обстоятельства, молодежная редакция BAStv желает и учителям, и выпускникам терпения и удачи. Не забывайте о правилах работы за компьютером, а также берегите себя от опасных вирусов! Но главное — не впадайте в панику!
Проект «Strenghtening Media Literacy» реализуется при поддержке DW Akademie и финансируется Федеральным Министерством Экономического Сотрудничества и Развития Германии.
Автор: Юлиана Волкова
Ольга Бекерман, г.Манчестер, Великобритания: «Каждое утро мы начинаем с того, что во-первых, благодарим Бога за новый день, а во-вторых, звоним друзьям и знакомым и спрашиваем, здоровы ли они и не нужна ли наша помощь»
Редакция BAStv продолжает цикл публикаций «Наши в очагах коронавируса». В них мы рассказываем о людях родом из Басарабяски, живущих в разных странах мира, которые сейчас охвачены пандемией. Как они переживают эти сложные времени? Как защищают себя и своих близких от заражения? Что советуют своим землякам в Молдове?
На этот раз героиней материала станет Ольга Бекерман (Чебан), которая вместе с мужем и двумя детьми живет в пригороде Манчестера, в Британии.
По данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) на 12 апреля 2020 года, в Соединенном Королевстве коронавирусом заражено почти 80 тысяч человек, более 10 тысяч скончалось от его последствий. При этом статистика не включает данные об умерших за пределами больниц.
Правительство Британии долго отказывалось следовать примеру Европы и применить тактику “сдерживания” распространения коронавируса, которую рекомендовала Всемирная организация здравоохранения.
Ольга:
«К примеру, Манчестер, где живет наша семья, славится своими футбольными традициями. Но последние матчи проходили уже на пустом стадионе, практически без болельщиков, хотя они еще могли там присутствовать. Футболисты играли только под камерами журналистов, что вызывало у меня чувство жалости к ним.
Власти объясняли свое решение тем, что полное закрытие стадионов подтолкнуло бы болельщиков к просмотру трансляций матчей в пабах, которые на то время еще работали, и это способствовало бы распространению инфекции, ведь в закрытом пространстве заразиться коронавирусом гораздо проще, чем на воздухе».
Не секрет, что многие европейцы называет англичан холодными и закрытыми людьми, т.е. интровертами, но, как говорит Ольга Бекерман, карантин показал, что это не совсем так.
Ольга:
«Местное население с трудом переносит самоизоляцию. Странно для интровертов, да?
Конечно, трудно остановиться, когда ты привык все время куда-то бежать, спешить… и тут начинают проявляться проблемы внутри семьи. Ведь часто люди, живущие много лет под одной крышей, просто относятся друг к другу толерантно, разделяя между собой обязанности по дому. Они бегут на работу, на встречи в разные клубы, проживая свою жизнь где-то там, а не внутри семьи. А сейчас они вынуждены постоянно быть вместе, и это не все выдерживают. Да что там говорить? Я уверена, что, в большей или меньшей степени, мы сейчас все в одинаковой ситуации: белые, черные, русские, англичане, молдоване. Вопрос только в том, кто как подстроился под новую реальность.»
Семья Бекерман – это Марек, Ольга и их дети: сын Милош 10 лет и дочь София 9 лет. В Великобританию они переехали 7 лет назад. До начала пандемии все члены семьи вели очень активный образ жизни: работали, учились, общались с друзьями, занимались спортом, путешествовали.
Ольга:
«За месяц до вспышки эпидемии в северной Италии, мы всей семьей провели там зимние каникулы, катаясь на лыжах. Сейчас вспоминаем о них с ностальгией, так как никуда не ездим.
Наша семья вышла на карантин на неделю раньше его официального начала. Новости из Европы уже очень действовали мне на психику. Я поняла, что тянуть больше нет смысла, тем более, зная менталитет англичан: все хорошо, никакой паники, господа, продолжаем улыбаться и ходить в пабы…. Я просто утром позвонила в школу и сказала, что мы социально изолируемся. В школе нас поддержали, потому что моя дочь в раннем детстве болела астмой, а, как известно, люди с такой болезнью попадают в зону риска. Нам выдали пакет документов с уроками и сказали, что учителя обязательно свяжутся с нами. Кстати, школы у нас не закрылись полностью. Там по сей день обучаются дети медицинских работников и сотрудников социальных служб, у которых нет возможности находиться дома в карантине».
Вечером 23 марта премьер-министр Великобритании Борис Джонсон объявил карантин по всей стране. Это означало закрытие магазинов, мега-моллов, кафе, ресторанов, парков, церквей. Работают только продуктовые магазины и аптеки. Вся Британия официально перешла на жизнь в он-лайн режиме. По словам Ольги, тут начался хаос.
Ольга:
«Паника ощущалась по тому, как люди начали скупать в магазинах все, что только возможно. Конечно, в первую очередь, это была туалетная бумага, как и по всей Европе, и еще какие-то странные вещи. Мы подошли к карантину спокойно. Муж написал список: макароны, мука, консервы, мясо, крупы, соки. Туалетную бумагу нашли в местном польском магазине, куда англичане заходят крайне редко. Мы понимали, что ажиотаж продлится максимум две недели, а потом все вернется на круги своя, ну, насколько это возможно в условиях карантина, конечно.
Именно так и произошло. Люди немного успокоились. Даже туалетная бумага появилась на полках! Некоторые супермаркеты в первый час после открытия впускают только пожилых людей, чтобы они без спешки могли приобрести все необходимое. Другие покупатели терпеливо стоят перед магазином, соблюдая нужную дистанцию, потом так же терпеливо ждут своей очереди у кассы. Сотрудник супермакета в перчатках выкладывает товар из корзины на ленту, дезинфицируя упаковки. Расплачиваются все, в основном, через банковские карты, наличные деньги почти не используют».
После того, как Великобритания официально вышла на карантин, семья Бекерман полностью перестроила свой образ жизни: дети учатся в режиме он-лайн, взрослые работают в таком же режиме.
Ольга:
«Работать и учиться из дома нелегко, надо каждому организовать свое рабочее место так, чтобы другу другу не мешать.
Марек связывается со своими студентами, договаривается о лекциях и семинарах, я начинаю изучать все онлайн-платформы, потому что пришлось закрыть свою студию йоги и перейти в другой формат преподавания. Кроме этого, я работаю учителем в манчестеровской школе для детей-билингвов, преподаю развитие речи и драму. Вся эта деятельность успешно продолжается и сейчас, только в ZOOMе.
В экономическом плане на нашей семье данная ситуация не очень отразилась, зарплату мы продолжаем получать почти в таком же размере, чего не могу сказать о других британцах. Около 400 тысяч человек подали заявки на финансовую поддержку, многие потеряли работу. До конца апреля работодатели обязаны выплачивать работникам, находящимся в карантине, 80% от зарплаты, а что будет дальше, увидим. Страшно подумать, как коронавирус скажется на экономике».
По словам Ольги, поводов для стресса в этот сложный период у нее достаточно, но, прежде всего, это страх за здоровье своих близких, друзей и даже посторонних людей, уязвимых перед лицом болезни.
Ольга:
«Ощущала ли я стресс? Да, огромный! Во-первых, очень переживала и продолжаю переживать за Европу (в Британии ситуация до сих пор была более стабильна), а особенно сильно волнуюсь за Молдову, ведь там живут мои родные, мои друзья.
К тому же, недавно я переболела сама. Был ли это коронавирус, остается только гадать. Тестов у нас не делают, если только ты не при смерти. Я заполнила он-лайн анкету, в которой содержится несколько вопросов такого характера как: высокая ли у тебя темература, появился ли кашель и т.д. Компьютер ответил мне, что нужно самоизолироваться на две недели, а если станет совсем плохо, тогда звонить на номер 111. Потом заболел муж и параллельно с ним сын. Сейчас уже все поправились, но ждем тесты, чтобы узнать, переболели ли мы COVID-19. И если окажется, что да, вздохнуть с облегчением и продолжать нормальную жизнь, не боясь заразиться.
Сын моей знакомой заболел коронавирусом. Последний день в школе отсидел уже с температурой. Родители были очень напуганы. Позвонили на номер 111 и ждали скорую…три часа. За это время у ребенка спала температура, он уснул, начал потеть и голос в трубке сказал, что, значит, идет на поправку и пока нужно просто переждать…
Я никого не осуждаю. Система здравоохронения перегружена. Моя знакомая, врач в одной из крупнейших лондонских больниц, рассказала, что к зараженным коронавирусом они часто идут даже без масок – их просто НЕТ. Медицинские работники понимают: чтобы не заразиться, должно произойти чудо. И мы, жители страны, тоже понимаем, какую огромную работу они проводят и какой ценой дается им выздоровление пациентов! Поэтому каждый вечер, в одно и то же время, люди выходят на улицу или на балконы и аплодируют медикам в знак поддержки и солидарности. Кто-то стучит половником о кастрюлю, кто-то свистит, дети рисуют радугу и клеют на окнах и заборах…
Все это вызывает у меня слезы. Беда пришла — не знаю, сама или ей помогли прийти, но именно сейчас, в период соблюдения “социальной дистанции», как это ни парадоксально, стираются все другие преграды – этнические, культурные, религиозные…
Каждое утро мы начинаем с того, что во-первых, благодарим Бога за новый день, а во-вторых, звоним друзьям и знакомым и спрашиваем, здоровы ли они и не нужна ли наша помощь. Так как мы сами на карантине, я могу помочь друзьям пока только морально. Мы вместе занимаемся йогой, дышим – вентилируем легкие разными методами, смеемся…Дети учат языки, гуляют во дворе, занимаются уроками, играют на компьютере. Вечером — традиционный просмотр семейного фильма с вкусняшками..
Доченька уже понимает, что, скорее всего, ее день рождения пройдет в условиях карантина. Сейчас вот думает, как же организовать этот праздник, который она с нетерпением ждет целый год! Попросила меня пригласить друзей–одноклассников на дискотеку, на он-лайн дискотеку, конечно. Ну что ж, устроим!»
Весна в Британии полностью вступила в свои права. Ярко светит солнце. В садах и парках распустились цветы, зацвели яблони и вишни, практически отцвели магнолии. В такое время сложно усидеть дома, особенно, тем, кто живет в квартирах, но у Бекерманов – частный дом в сельской местности, поэтому выдерживать карантин проще.
Ольга:
«Мы живем в отдалении от Манчестера (Greater Manchester). Тут много “диких мест”, где чувствуешь себя изолированным от всего мира. А в парках и на улицах людей очень мало, в основном, бегуны, собачники и велосипедисты. Правительство разрешило выходить из дома для занятий спортом, выгула домашних животных и за покупками раз в день. Но мы стараемся делать покупки не чаще одного раза в неделю и вообще выходим крайне редко. Пустота вокруг вызывает у меня неприятные эмоции, поэтому даже и не хочется нарушать правила. Тем более, что дома тоже хорошо и дел хватает.. Например, можно покрасить забор в огороде….
Думаю, что у каждого найдется чем заняться, чтобы время в карантине тянулось не так медленно. Давайте просто наберемся терпения и будем надеяться на лучшее!»
Автор: Людмила Топал.
Представляем вам второй выпуск из цикла передач «Семейная история». Его подготовили наши коллеги из новостного портала Gagauzinfo.MD. Герои этой передачи – дружная семья Дечевых из муниципия Комрат, в которой растут пятеро детей. Как же родителям удается быть не только успешными людьми, но и заботливыми мамой и папой? Как в этой семье распределены обязанности и в чем секрет их счастья? Передача подготовлена в рамках проекта неправительственной организации «Женский клуб «Голубка» — «Мама, папа, я – отличная семья».
