Вопрос о принятии Декларации советников Горсовета Басарабяска в ответ на так называемые «Декларации об объединении», которые приняли уже более сотни местных советов по всей Молдове, был включен в повестку дня сессии в качестве дополнительного, однако, рассматривался первым. Причина оказалась проста – советники не хотели задерживать съемочную группу телеканала НТВ, которую интересовал только этот вопрос из 17, вынесенных на обсуждение совета. Декларацию зачитал представитель партии социалистов в местном органе власти Михаил Грек.
ОБИЖАЮТ НЕПОХОЖИХ
Многие из нас ежедневно становятся жертвами предвзятого и несправедливого отношения к себе из-за пола, возраста, социального статуса, политических или религиозных убеждений, состояния здоровья, национальности, да и просто из-за каких-то индивидуальных особенностей. Причем, травля непохожих на других начинается с самого детства. Об этом свидетельствует и опрос школьников, который мы провели на улицах Басарабяски.
— Становилась ли ты когда-нибудь объектом насмешек и что являлось поводом для этого?
— Да, поводом было поведение или внешний вид.
— Мне говорили: «Длинная!», было очень обидно.
— Почти никогда, только если упал.
— Пока нет, и надеюсь, не стану объектом насмешек.
— Да, потому что они другие, мы другие.
— Я не буду об этом рассказывать.
— Я видела, как насмехались над друзьями.
— Редко такое было, почти не было.
— Я редко становилась объектом насмешек, потому что я изначально поставила себя, как человек ответственный, который не реагирует на глупые высказывания посторонних людей.
Родители или учителя — вот к кому, в основном, обращаются дети, столкнувшиеся с жестоким отношением к себе со стороны сверстников или ребят постарше.
— В первую очередь нужно сказать родителям, а если это происходит в школе, то учителям, психологам.
— Я думаю, сначала стоит с ними поговорить и сказать, что так не нужно было делать.
— К маме или брату.
— Обычно, к учителю.
— За помощью обычно обращаюсь к близким друзьям или даже к родителям.
— Я думаю, для начала стоит обратиться к педагогу, именно, к классному руководителю, которая в ответе за нас всех, за то, чтобы мы дружили, поэтому я считаю, что именно она должна такие проблемы выявлять и, если надо, наказывать виновных.
Светлана Басова является координатором по предотвращению случаев насилия в ТЛ «Н.Гоголь» города Басарабяска, и ей часто приходится вмешиваться в конфликтные ситуации между детьми.

— В основном, дети обращаются, если кто-то с кем-то подрался, кого-то толкнул, оскорбил. Я их выслушаю, выясню причину ссоры, побеседую и с «агрессором», и с тем, на кого он «покушался».
Петр – студент одного из столичных вузов. Он с самого детства чувствовал на себе насмешливые взгляды, слышал обидные шутки в свой адрес, причиной которых была его внешность. Мальчик всегда отличался излишним весом. Но он вовремя осознал, что люди, обижающие тебя, не стоят нервов, а на агрессию не нужно отвечать агрессией.
Петр, студент (голос изменен):
— Когда ты в первый раз почувствовал себя ущемленным и по какой причине?
— Это было в младших классах, когда я тоже был весьма полным, надо мной шутили по этому поводу, мы часто дрались.
— Какие эмоции ты испытывал, выслушивая очередное неделикатное замечание в свой адрес?
— Поначалу это была агрессия, злость, потом я это все перерос, начал реагировать спокойно или как на шутку.
— Каким образом это повлияло на формирование твоего характера?
— Это сделало меня более закрытым в плане эмоций, выражения своих чувств, более замкнутым.
— Что ты посоветуешь ребятам, попавшим в похожую ситуацию?
— Не поддаваться на провокации, чтобы у обидчиков не было желания продолжать эти насмешки, изолировать себя от них или показать, в чем ты лучше, чтобы оказаться выше их и сильнее.
Петр уверен: человек вправе быть таким, каким желает, если это не угрожает чьей-либо жизни и не задевает взгляды других людей, но, похоже, под влиянием общественности у ребенка формируется ограниченный взгляд на мир, из-за чего и происходят конфликты. У молодых людей из города Басарабяска разные мнения о том, почему чаще всего обижают тех, кто не похож на других.
— Потому что они не подходят под установленные рамки.
— Потому что они гордые.
— Потому что они слабее.
— Возможно, из-за зависти.
— Это же дети, они не все понимают во взрослой жизни, и так не должно случаться.
— Низкая самооценка у людей, поэтому они обижают других.
— Они думают, что с ними такого никогда не случится.
— То, как мы живем, где живем, тоже сказывается на нас, и у нас появляются предрассудки в отношении определенных людей, определенной расы, цвета кожи, глаз, и мы невольно начинаем соглашаться с этими предрассудками, и делать то же самое, что делают другие люди.
Педагог Светлана Басова считает, что причина агрессивного поведения детей кроется в их семьях.

— Мне кажется, что детская жестокость происходит от недолюбливания со стороны родителей, и дети копируют модель поведения взрослых. Если родители скандалят, резко с ним разговаривают, не выслушивают, то ребенок это копирует, и он должен это на кого-то выплеснуть. И где он может это сделать? В школе, на другого сверстника. Вот, мое такое мнение.
В школе дети проводят большую часть времени и учатся они там не только разным наукам, но и основам взаимоотношений между людьми. И задача педагогов – подтолкнуть своих учеников к мысли: давайте принимать окружающих такими, какие они есть. Ведь наш мир прекрасен только потому, что каждый человек особенный и абсолютно не похожий на других.
Авторы: Юлиана Волокова, Людмила Топал, Евгений Гургуров
Ежегодно каждый житель Молдовы использует около 140 полиэтиленовых пакетов, или 420 миллионов в масштабах республики. И, хотя пластиковые пакеты не экологичны, их использование наносит существенный вред окружающей среде и здоровью человека, люди не отказываются от них. С другой стороны, всё больше инициатив по продвижению альтернатив приобретают популярность на фоне возрастающей нетерпимости молдавского законодательства к использованию пластиковых пакетов. И те, кто присоединился к данным инициативам, утверждают, что, хотя всё кажется сложным, но нет ничего невозможного.
В последнее время появляется всё больше организаций и компаний, которые пытаются продвигать альтернативу пластику. Пример одной из таких инициатив — 40 волонтёров из Австралии, которые решили на месяц отказаться от использования пластика в быту. Первую попытку они предприняли в июле 2011 года. А с течением времени идея переросла в движение «The Plastic Free July», которое объединило 36 тысяч человек из 85 стран мира. К их числу относит себя и Дойна. Обычно люди, которые подключаются к подобным компаниям или проектам, осознают, почему важно искать замену пластику.
Опыт, который Дойне дала кампания «The Plastic Free July», изменил её отношение к некоторым вещам. Она отказалась от пластиковых пакетов в пользу матерчатых сумок, которые, кроме всего прочего, позволяют ещё и экономить деньги — ведь одну и ту же сумочку можно использовать каждый раз, когда отправляешься за покупками. Дойна изменила отношение к привычным продуктам. Теперь, отправляясь за покупками, она выбирает товары, упакованные в бумагу. А питьевую воду носит не в пластиковой бутылочке, а в металлической, которая может быть переработана.
Почему важно отказаться от полиэтиленовых пакетов?
Эксперт-эколог Андрей Исак рассказывает, что пластиковые пакеты оказывают негативное воздействие во время всех этапов — производства, транспортировки, продажи, использования и утилизации. В результате происходит физическое, химическое и эстетическое загрязнение окружающей среды (воздух, почва и вода), страдает также флора и фауна. Всё это приводит к загрязнению среды обитания человека, который фактически выступает и единственным источником загрязнения.
«В Молдове не так сложно найти альернативу — хлопчатобумажные мешочки, бумажные пакеты и из других перерабатываемых материалов уже доступны всем. По своему личному опыту могу сказать, что хлопчатобумажная сумочка может использоваться в течение 10-15 лет», — рассказывает Исак.
Эксперт добавил, что население либо не готово, либо безразлично, а для решения данной проблемы необходимо, чтобы граждане отказались от использования одноразовых пакетов. Правительство же, в свою очередь, должно экономически стимулировать более широкое распространение существующих альтернатив, запрет на производство и импорт пластиковых пакетов, и ввести существенные штрафы за нарушение экологического законодательства.
Использование пластиковых пакетов в цифрах
Согласно отчёту «The New Plastics Economy», использование пластика в ЕС выросло в двадцать раз за последние пятнадцать лет, а в последующие десятилетия, ожидается, объёмы удвоятся. Всего за восемь лет один житель ЕС произвёл 15,1 тонн мусора из пластиковых упаковок. При этом 95% из общего объема пластикового материала пропадает и всего 32% попадает в систему сбора мусора. Обозначенные 95% соответствуют 80–120 миллиардам долларов.
В Молдове ежегодно используется порядка 420 млн пакетов, а это примерно 140 пластиковых пакета на одного жителя страны. И хотя альтернатива есть, к ней мало кто прибегает.
В Министерстве окружающей среды нам сообщили, что не проводилось никакого исследования, чтобы выяснить, какое количеств пластиковых пакетов продаётся в стране.
Экологичные заменители пластика
Замену пластиковым пакетам можно найти уже сегодня и в Молдове.
Матерчатые сумочки и мешочки имеют важное преимущество: их можно многократно использовать, что позволяет существенно экономить, а период разложения материала во много раз короче периода разложения пластика.
Другой альтернативой выступают экопакеты: одни производят из биоразлагаемого пластика, другие — создают из крахмала или остатков переработки яблок.
Чаще всего в последнее время используются бумажные пакеты.
Альтернатива: матерчатые сумки и мешочки
Анастасия изготавливает матерчатые сумки и мешочки со студенческой скамьи и считает их очень хорошей заменой полиэтиленовым пакетам. «Идея разрисовывать экосумки возникла в 2014 году, когда я принимала участие в конкурсе стартапов в моем университете. Наша команда предложила идею изготовления экосумок, и мы взяли третье место», — рассказывает Анастасия.
Для создания своих товаров Анастасия использует экологичный, разлагаемый, безопасный для человека и окружающей среды материал. «Для меня это не просто экосумочки. Это новая философия, новый образ жизни, а также рациональная вещь за которой будущее», — признаётся Анастасия.
Цены варьируют от 50 до 300 леев в зависимости от рисунка, который будет нанесён на сумочку, от параметров, например размера, и времени, которое было затрачено. Анастасия рассказывает, что всё чаще слышит в супермаркетах: «Нет! Пакет не нужен», и это её очень радует, потому что люди начинают понимать проблему. «Настало время перемен! Если мы хотим жить в более чистом и красивом месте, значит, мы должны начинать с себя. А хорошие традиции превратят наш мир в более хорошее место!»
Фото из личного архива
Если сумочки больших размеров найти легко, к слову, магазины обязали предлагать покупателям альтернативу пластиковым пакетам, то небольшие и маленькие сумочки найти сложнее. Однако выход есть и здесь. «GreenUP Mom» — так называется сообщество мамочек, которые, объединившись, изготавливают текстильную упаковку для покупок и подарков: мешочки для хранения хлеба, трав, круп и других сыпучих продуктов, чехлы для посуды или вещей, сумки для покупок и многое другое.
Бумажные пакеты — другой экологичный заменитель пластика. В настоящее время в Молдове многие компании занимаются производством такой продукции. В большинстве случаев бумажные пакеты можно найти в крупных магазинах, поскольку производители этого вида упаковочных изделий работают с большими заказами. «В последнее время люди стремятся предлагать выпущенный на внутренний рынок товар в бумажной упаковке, которая является экологичной и внешне выглядит более привлекательно», — говорит Светлана Болокан, руководитель Управления по предотвращению загрязнения и менеджменту отходов Министерства окружающей среды.
Что предусматривает закон, запрещающий продажу пластиковых пакетов в Молдове
7 июля 2017 года парламент утвердил в окончательном чтении законопроект о запрете пластиковых пакетов. Он предусматривает, что за использование одноразовых пластиковых пакетов в магазинах розничной торговли после введения запрета предусмотрен штраф от 100 до 150 условных единиц (от 5000 до 7500 леев) для физических лиц, и от 100 до 200 условных (от 5000 до 10 000 леев) для юридических лиц.
Пластиковые пакеты будут выводить с рынка постепенно, в течение четырёх лет. Так, для средних и малых коммерческих предприятий закон вступит в силу с 1 января 2019 года. Магазинов, временных и мобильных торговых точек он коснется только в 2020 году.
С 2017 года в магазинах запрещено бесплатно выдавать пластиковые пакеты, за исключением очень тонких. Светлана Болокан, руководитель Управления по предотвращению загрязнения и менеджменту отходов Министерства окружающей среды, сообщает, что данный закон преследует цель осознания населением необходимости снижения объёмов используемых пакетов, которые в большинстве случаев выдавали бесплатно.
И хотя в некоторых крупных магазинах уже используют биоразлагаемую упаковку, у Министерства окружающей среды нет плана действий по контролю. Сотрудники министерства утверждают, что это не входит в их компетенцию.
Следующим шагом, по словам Светланы Болокан, является поправка в одну из статей Закона о внутренней торговле, которая запретит распространение на внутреннем рынке пластиковых пакетов с 2019 года. Ещё одним важным подспорьем в решении данной проблемой является закон об отходах, который выдвигает определенные требования ко всем типам упаковки, в том числе пластиковым пакетам.
Андрей Исак, однако, утверждает, что «запрет на бесплатную раздачу пакетов ничего не изменил, а лишь принёс дополнительную прибыль сетям магазинов, которые раньше включали расходы на эти пакеты в стоимость товара (определенный процент, который они добавляли к цене товара, доставленного от производителя или посредника). А теперь они могут их открыто продавать. Пока цена таких пакетов будет сравнительно ниже стоимости экопакетов, ничего не изменится».
Примеры стран ЕС, которые могли бы вдохновить Молдову
В странах Евросоюза борьба с пластиковыми пакетами началась давно, каждая из них применяла различные стратегии для сокращения количества используемых в стране пакетов.
Ирландия — первая в мире страна, которая ввела повышенный налог на пластиковые пакеты. В результате один такой пакет стал стоить 15 евроцентов, что привело к сокращению использования этой экологически опасной упаковки на 90%. По официальным данным, такая мера позволила сократить число пакетов на одного гражданина с 328 до 21.
Во Франции использовались различные методы. В одних частях страны пластиковые пакеты оказались под запретом, в других — на них ввели высокие налоги. А некоторые производители начали использовать бесплатные бумажные пакеты, которые изготавливаются из остатков переработки яблок.
В Германии один пластиковый пакет стоит около 50 евроцентов. При этом магазины, которые предлагают своим покупателям такие пакеты, обязаны оплатить дополнительный сбор за рециркуляцию. Таким образом, 98% всей пластиковой упаковки утилизируется в системе рециркуляции Германии.
Елена Баранов
Видео: Дину Бублич
НАС СТАНОВИТСЯ МЕНЬШЕ
В 2017 году в районе Басарабяска число умерших в полтора раза превысило число рожденных. И эта тенденция сохраняется уже около 2-х десятилетий.
Победители районных предметных олимпиад со всей Молдовы примут участие в республиканских олимпиадах, которые пройдут с марта по май этого года в Кишиневе. Лучших из лучших отбирали и в районе Басарабяска. Олимпиады проводились по 12 учебным дисциплинам.

Большие школы процветают, а маленькие выживают. В результате реформы оптимизации бюджеты учебных заведений растут вместе с количеством учащихся. В то время как учреждения, где учится много детей, управляют миллионами леев, что позволяет им вкладывать в модернизацию образовательного процесса, маленькие — едва в состоянии покрыть элементарные расходы.
«За последнее десятилетие количество детей сократилось в три раза, с 92 в 2007 году до 32 в текущем году», — говорит директор учреждения Валентина Резняк.
В гимназических классах села Чубара учатся по 7-9 детей.
В Чубаре она преподаёт последние три года, её направили сюда после окончания университета. Как молодой специалист она получила единовременное пособие в размере 30 тыс. леев, с обязательством отработать три года. В новом учебном году она больше не будет здесь преподавать, руководству школы придётся искать другого учителя французского языка. «Не думаю, что останусь здесь в следующем году, продолжу работать в образовательной системе, но в другом учреждении», — говорит Надежда Гончар.
В селе Чубара проживает около 450 жителей, много пустующих домов. Директор школы всё же надеется, что ученики в школе будут и в следующие годы. «Порой в голову закрадывается мысль, что однажды мы можем не услышать детские голоса в нашем селе. Здесь останутся одни пенсионеры. Лично для меня это равносильно смерти», — признаётся Валентина Резняк.
В каждой третьей школе Рышканского района не хватает учеников
Гимназия в селе Чубара— одна из 12 маленьких школ Рышканского района, в каждом третьем учебном заведении недостаточное число учеников. Хотя 10 лет назад именно рышканские местные власти были одними из первых, кто провёл оптимизацию в сфере образования, реформы не смогли идти в ногу с массовым оттоком населения.
Виорел Дандара, начальник районного Управления образования, считает, что школы остаются без детей из-за демографического кризиса и миграции. «Уже несколько лет число учащихся ежегодно сокращается на 100 или даже на 200 человек. А эта цифра равна числу учащихся одной-двух школ. Это означает, что каждый год в Рышканском районе исчезает одна гимназия. У нас катастрофический демографический спад. Проблема эта касается не только маленьких школ, но и больших. Сейчас мы не можем укомплектовать классы в соответствии со стандартами даже в крупных сёлах, как это было ранее», — утверждает чиновник.
По его словам, расходы на одного ученика значительно возрастают в небольших школах. «В прошлом году (2016–2017 уч. г.) 1 сентября была закрыта гимназия в Дуруитоаря Ноуэ, в которой учились всего 24 ребёнка. Расходы были выше, чем в школах с большим количеством учащихся, а качество образования оставляло желать лучшего. В школе работали 5 учителей, большинство из них пенсионного возраста. Один педагог преподавал по 3–4 школьных дисциплины».
Даже когда местные власти решили реорганизовать гимназию села Дуруитоаря Ноуэ в начальную школу для семи учащихся, ни один ребёнок не явился на учёбу 1 сентября. «Они предпочли пойти в школу села Варатик, куда ездят их старшие коллеги. Там полностью укомплектованный класс, есть конкуренция, и там лучше условия», — говорит Виорел Дандара.
Дети говорят, что им лучше учиться в маленьких классах, они лучше усваивают материал.Школы с 9 учениками
Демографическая проблема остро ощущается и в Сорокском районе, где в 21 из 45 учебных заведений малое число учеников. В двух начальных школах-детских садах — в Тэтэрэука Ноуэ и в Собарь — в списках значатся по девять детей (!), некоторые из них дошкольного возраста.
Велико число гимназий, в которых количество учащихся падает, а бюджеты растут. Например, на каждого из 66 учеников, обучающихся в гимназии села Пырлица, государство выделяет 20,3 тыс. леев. В гимназии села Христичи, где всего 56 учеников, сумма финансирования на каждого ребёнка составляет 17,6 тыс. леев.
Для сравнения, в лицее им. К. Стере — самой большой школе района — учатся 1265 детей, там расходы на одного учащегося почти в два раза меньше — 10,8 тыс. леев.
Так как малые школы требуют больших затрат, бюджетный дефицит составляет 3,9 млн леев — деньги, которые власти Сорок должны находить из года в год. После того как Министерство образования, культуры и научных исследований в октябре 2017 года объявило мораторий на закрытие школ, власти Сорок должны продолжать искать возможности для сохранения малых школ.
«Во многих школах с маленьким количеством учеников обучение ведётся одновременно, то есть один учитель преподаёт в нескольких классах, экономят и в других направлениях. В то же самое время, формула финансирования не предусматривает способы изменения финансовой поддержки для дидактических кадров. У нас есть небольшие школы, в которых работают высококвалифицированные кадры, следовательно, расходы на заработную плату там очень большие», — считает начальник Управления образования Сорокского района Геннадий Донос.
С 25 января в селе Цепилово Сорокского района была открыта школа. По словам начальника управления образования, небольшое число учеников вернулись за парты после того, как власти решили вновь открыть учебное заведение. «Многие родители категорически против возвращения детей в деревню, а некоторые сказали, что им нужно время, чтобы принять решение. Поскольку после открытия школы в Цепилово перестал ездить школьный автобус, многие родители готовы оплачивать проезд своим детям, только чтобы их дети учились в той школе, где учатся сейчас», — объясняет начальник Управления образования.
У маленьких школ большие расходы
Экономист Татьяна Савва, координатор проекта «Școala mea», реализуемого Аналитическим центром «Эксперт-Групп», утверждает, что оптимизация школ должна продолжаться. «Мы не можем позволить, чтобы у нас в школах было по 20–30 учеников. Здесь речь идёт о хороших учителях, их заработной плате, материально-технической базе и расходах из бюджета. Нам необходимо экспертное оценивание на национальном уровне, и в кратчайшие сроки, чтобы посмотреть, какова ситуация, чтобы увидеть, где мы можем улучшить положение вещей, но это не означает ни в коем случае, что реформа не должна продолжаться и что она нам не нужна».
По официальной статистике, уже приостановили свою деятельность 24 начальные школы, 23 гимназии, 1 лицей и 1 школа для детей с особенностями ментального или физического развития. В то же время 4 гимназии были преобразованы в начальные школы, 14 лицеев стали гимназиями, а в Кишинёве был открыт новый лицей.
Данные Национальной школьной инспекции показывают, что в стране работают по крайней мере 320 окружных школ, в которых обучаются дети из многих соседних населённых пунктов. Большинство таких школ действуют в Фалештском (21), Оргеевском (17) и Каларашском (16) районах.
Текст, фото, видео: агентство «New Project Media»
Молодежный Квартал 35 рум

Крайности дефицита кадров
Один из шести преподавателей, работающих сегодня в школах страны, как показывает статистика, является пенсионером. Острая нехватка учителей отмечается, как правило, в маленьких населённых пунктах, где выпускники педагогических специальностей отказываются работать. Там происходит то, что уже стало привычным в Молдове: преподают пенсионеры, которых вернули в школу, или один учитель читает по три разных предмета.
Мы изучили ситуацию в двух школах Хынчештского района.
Учитель начальных классов вернулась, чтобы преподавать румынский и историю
В гимназии села Оближены в Хынчештском районе, которое пострадало от наводнений 2010 года, половина учителей — пенсионеры, а некоторые из них преподают по два предмета.
Мария Ионицэ всю жизнь работала учительницей начальных классов в этой гимназии и оставила преподавание, выйдя на пенсию. Дома просидела лишь три года. В гимназии уже четыре года некому преподавать румынский, поэтому Марию попросили взять несколько часов румынского. А когда она согласилась, нашлись ещё два часа истории. Теперь учительница начальных классов преподаёт румынский язык в 6-м и историю в 5-м классах.
У Марии Ионицэ есть своё объяснение, почему молодые специалисты отказываются работать в школе. «Результаты работы педагога сразу не видны, как, например, результаты бухгалтера или работника фабрики. Наши труд даёт плоды лишь спустя годы, поэтому я думаю, что работа преподавателя не ценится и не оплачивается, как следует», — утверждает Мария.
И, хотя она любит свою профессию, работать до бесконечности, конечно же, не сможет. «И дети, и родители хотят молодого учителя, устали от нас за столько лет, как от одежды, которую носишь уже много лет», — признаётся она с улыбкой.
В гимназии в Оближенах есть и другие пенсионеры, которые не могут себе позволить отдыхать. К примеру, химию преподает учитель, которому исполнилось 62 года, а русский язык читает педагог, которому постоянно приходиться приезжать из соседнего села Котул Морий.
Школьный психолог преподает румынский язык
Директор гимназии Алла Ларски поясняет, что трудоустройство учителей-пенсионеров — единственное решение проблемы острой нехватки педагогических кадров. На протяжении нескольких лет в учреждении, где обучаются 114 детей, нет специалистов по румынскому, химии, физике. Математика тоже была больным местом не один год, но администрация нашла выход, отдав эти часы учителю из соседнего села. Уже более четырёх лет румынский преподают те, у кого нет необходимой подготовки, в том числе школьный психолог. В администрации понимают, что это влияет на качество обучения: «Средний балл на экзаменах у нас ниже и ребёнок пострадает, когда продолжит учиться в лицее или в профессиональной школе. Однако у нас пока нет решения».
Алла Ларски связывает свои надежды с предприятием с иностранным капиталом, которое открылось в селе и предоставляет сотни рабочих мест. Она рассчитывает, что таким образом гимназия получит постоянное число учащихся, бюджет будет расти, и это привлечёт молодых специалистов.


Ольге Богуца 26 лет, и преподает она в 3 классе. Она закончила этот лицей и вернулась в него после окончания педагогического колледжа. Её мама — тоже учитель начальных классов. И хотя Ольга признаёт, что подумывала по истечении трёх лет бросить учительствовать, работает в лицее уже седьмой год. «Заметила, что мы, учителя, каждый раз, когда хотели повышения зарплаты, получали это, но нам этого было недостаточно. Думаю, что дело в природе человека — хотеть ещё больше, и даже если будем получать пять и десять тысяч, всё равно будем хотеть больше. Для меня самое большое вознаграждение — та привязанность и теплота, которые я получаю от детей в своём классе».
Мама Ольги, Лариса Богуца, признаётся, что не хотела, чтобы кто-то из её детей пошёл работать в школу, потому что означает «бессонные ночи, дидактические материалы, проекты уроков», но и не влияла на выбор дочери, когда та подала документы на педагогическую специальность.
Для Анны Юсько — преподавателя английского языка — трудоустройство в лицее села Сэрата Галбенэ означает возвращение домой. После университета её направили на три года в маленькую школу в Леово. Ей пришлось ездить туда, поскольку семья жила в Сэрата Галбенэ.
«Хотя легче преподавать в младших классах, я чувствовала, что начинаю деградировать в профессиональном плане, потому что часов было мало и всего несколько учеников были по-настоящему заинтересованы в изучении иностранного языка, а большинство родителей считали, что совсем необязательно знать английский», — рассказывает учительница. Затем она работала в Хынчештах и, наконец, устроилась на работу в лицей в Сэрата Галбенэ, который сама же и заканчивала в прошлом.

В то же время, отметим, с 1 сентября 2017 года в школы района трудоустроились 9 молодых специалистов. И это в разы меньше, чем за последние несколько лет, утверждает начальник управления образования Хынчештского района Валентина Тону.
«Это им выгодно с финансовой точки зрения, но мы отдаём себе отчёт, что в этом случае мы не можем получить то качество обучения и уровень знаний, которые хотим», — добавляет Валентина Тону.
Текст, фото, видео: Агентство «New Project Media»
Молдо-швейцарский проект «Регионализация детской неотложной и интенсивной помощи в Республике Молдова» был запущен в ответ на запрос Министерства здравоохранения, который в 2007 году попросил Швейцарское агентство по развитию и сотрудничеству оказать техническую и финансовую помощь для реформирования и укрепления системы оказания неотложной педиатрической медицинской помощи в Республике Молдова. Этот проект представляет собой продолжение действий, предпринятых правительством Швейцарии для улучшения услуг охраны здоровья матери и ребенка в Молдове. REPEMOL является вторым по величине проектом в области здравоохранения, который финансировался правительством Швейцарии. В его реализацию вовлечены медицинские работники всех районов нашей страны, в том числе из Басарабяски.
Этого забавного деревянного человечка знает каждый, а сказка Алексея Толстого «Золотой ключик или приключения Буратино» — одна из самых любимых уже у нескольких поколений детей. Чтобы проверить, насколько внимательно читали произведение 3-классники лицея «А.Пушкин», в детской библиотеке для них был проведен брейн-ринг. Отбирать участников игры организаторам помогал главный герой сказки.























Школа, как класс
Гимназия села Чубара Рышканского района считается одной из самых маленьких школ в стране. Здесь обучаются всего 32 ученика, то есть столько, сколько учатся в одном классе столичного лицея. Школа, в которой преподают на украинском языке, будет действовать столько, сколько в неё будут ходить ученики.