Dezbatere asupra Inteligenței Artificiale în învățământ: Argumente și contradicții ale elevilor

Pe 27 martie, elevii Liceului Teoretic „Constantin Stere” din s. Abaclia și Liceul Teoretic „Matei Basarab” din or. Basarabeasca s-au întrunit în cadrul unei dezbateri privind rolul inteligenței artificiale în sistemul educațional.

În cadrul discuției au participat două echipe: echipa Afirmativă, reprezentată de elevii Liceului Teoretic „C. Stere” și echipa Negatoare, compusă din elevii Liceului Teoretic „M. Basarab”. Poziția echipei a fost aleasă prin tragere la sorți.Subiectul dezbaterii a fost „Potențialul transformator al inteligenței artificiale în sistemul educațional va asigura performanța și inovația”. 

Echipa Afirmatoare a subliniat potențialul IA de a personaliza învățarea, de a oferi feedback în timp real și de a îndeplini anumite sarcini. Ei au susținut faptul că Inteligența Artificială poate ajuta elevii să învețe mai eficient și mai rapid, oferindu-le acces la resurse adaptate nevoilor individuale.

În același timp, echipa Negatoare și-a expus poziția cu privire la impactul negativ pe care îl poate avea asupra interacțiunii umane și a dezvoltării abilităților sociale. Ei au susținut că IA poate duce la starea de apatie în legătură cu învățarea, la o lipsă de creativitate și la plagierea informațiilor oferite de acest generator. 

Dezbaterea a fost moderată de către Tatiana Mîță, profesoară de educație pentru societate, iar în calitate de juriu au fost coordonatorii Consiliilor de elevi împreună cu Ana Popov, metodist principal al DÎG Basarabeasca. 

În urma jurizării, echipa Negatoare a câștigat cu un scor de 329 puncte, în timp ce echipa Afirmatoare a acumulat 307 puncte.

Dezbaterea a fost organizată între elevii Consiliului de Elevi din ambele instituții. Aceasta a avut loc în liceul „M. Basarab”.

Autor: Lilia Zabolotnîi