Татьяна Павловна Мелешко посвятила школе №8 — ныне лицей «Николай Гоголь» города Басарабяска — более четырех десятилетий. Для многих поколений учеников ее имя до сих пор связано не только с математикой, но и с требовательностью, поддержкой и умением увлечь предметом. 19 сентября Татьяне Павловне исполняется 70 лет — дата, за которой стоит целая жизнь, однажды изменившая направление из-за простой мечты увидеть, как растет виноград.
Детство на Урале: лыжи, спорт и первые шаги к профессии
Татьяна Мелешко родилась 19 сентября 1956 года на Урале. Свое детство она вспоминает как активное и насыщенное: занималась спортом, увлекалась лыжами, выступала за школу, летом ездила в пионерские лагеря, помогала родителям и много общалась со сверстниками.
Одним из первых эпизодов, который позже можно будет назвать намеком на будущую профессию, стала обычная школьная история. Ее одноклассник сломал ногу во время прыжка с трамплина. Таня помогала ему не отстать от учебы — занималась с ним математикой и химией.
Постепенно интерес к педагогике оформился в выбор профессии. После школы девушка поступила в Пермский педагогический институт, который окончила в 1979 году. Для семьи это было поводом для особой гордости.
«Мама с папой, конечно, очень гордились тем, что я в пединститут поступила. Ещё бы — учитель! Соседи всегда спрашивали: “Как там Татьяна?” — “Все нормально”, — отвечали родители.».
Первый год работы
После окончания института Татьяна работала учителем у себя на родине. Здесь она получила первый самостоятельный педагогический опыт. Своих первых учеников Татьяна Павловна до сих пор вспоминает с особой теплотой. Она старалась не ограничивать общение с детьми только уроками: вместе ходили в походы, играли, придумывали разные занятия, в том числе математические.
Однажды молодому педагогу пришлось лечь на операцию. И тогда почти весь класс приехал навестить ее, добравшись до больницы с другого конца города.
«Они приехали. И, наверное, часа полтора сидели у меня. Развлекали, рассказывали что-то», — с улыбкой вспоминает Татьяна Павловна.
Это окончательно убедило её в том, что профессия выбрана не случайно. А вскоре жизнь сделала неожиданный поворот.
В Молдавию — посмотреть, как растет виноград
После первого года работы девушка решила провести отпуск в Молдавии. Здесь жила близкая подруга матери, а ее дочь когда-то училась с Татьяной в одном классе. Семьи продолжали поддерживать связь, и наконец молодая учительница приняла приглашение друзей приехать к ним в гости. Повод для поездки сегодня звучит очень тепло:
«Я говорю: Мам, я так хочу в Молдавию! Я никогда не видела, как растет виноград».
После сурового уральского климата Молдавия показалась Тане совсем другим миром — теплым, солнечным, наполненным фруктами, овощами и виноградниками.
Знакомство, которое изменило жизнь
В Бессарабке Татьяна познакомилась с будущим мужем Анатолием. Встретились на танцах. Отпуск закончился, и она вернулась домой на Урал. Однако примерно через полтора месяца Анатолий приехал к ней свататься.
Свадьбу сыграли на ее родине. Некоторое время супруги жили там, а затем решили переехать в Бессарабку. Здесь у них родился сын, а сегодня Татьяна Павловна — бабушка двух внуков.
Так поездка, которая начиналась с желания увидеть, как растет виноград, изменила всю дальнейшую жизнь Татьяны Мелешко. Именно в Бессарабке начался главный этап ее педагогической биографии — многолетняя работа в школе №8.
В школу №8 пришла в 1980 году
В школе №8 Татьяна Павловна начала работать в 1980 году. В то время это была железнодорожная политехническая средняя школа №8 станции Басарабяска, подчинявшаяся системе образования Молдавской железной дороги. По воспоминаниям бывшей коллеги Татьяны Павловны Екатерины Кодрян, в лучшие годы здесь обучались около 1500 детей, в том числе дети железнодорожников, которые жили в интернате при школе.
Особое место занимала кафедра математики. Екатерина Ивановна связывает это и со спецификой школы, где большое внимание уделялось подготовке детей из семей железнодорожников. Среди опытных математиков она вспоминает А.В. Чабарова и И.Е. Якименко. К ним постепенно присоединилось новое поколение педагогов — Т.П. Саврацкая, Л.В. Казаченко и Т.П. Мелешко.
«Молодые коллеги набирались опыта и со временем проявили и свой талант», — отмечает Екатерина Кодрян.
Сразу получить полноценную нагрузку учителя математики Татьяне Павловне не удалось — свободных часов практически не было. Поэтому сначала она работала на полставки с детьми в группе и в интернате.
В интернате жили в том числе шестилетние дети:
«Я же должна была их утром поднять, накормить, вечером — помочь с домашними заданиями и уложить спать. Им же никто не скажет ласковых слов, никто сказку не почитает».
Постепенно появились часы математики. Формального наставника у Татьяны Павловны не было, но была возможность наблюдать, слушать и учиться. Старшие учителя присматривались к знаниям молодой коллеги, сравнивали способы решения задач, обсуждали результаты.
«Мне было очень приятно, что меня приняли как равную. Я такая гордая шла домой после этого».
Со временем математика полностью заняла ее рабочий график. Позже Татьяна Павловна преподавала также информатику, черчение и физику.
«Боялась, что ребенок задаст вопрос, а я не смогу ответить»
К урокам Татьяна Мелешко всегда готовилась особенно тщательно. В первые годы работы могла сидеть над заданиями до полуночи: решала дополнительные примеры, искала литературу, перепроверяла себя. Ей было важно выходить к детям подготовленной:
«Мне всегда было боязно на первых порах, что ребята какой-то вопрос мне зададут, а я не смогу ответить».
Позже необходимые книги сын привозил ей из Одессы —
в Басарабяске нужную литературу удавалось найти не всегда. Со временем появился интернет, но привычка постоянно учиться осталась.
Особенно ярко это проявилось, когда Татьяне Павловне поручили вести информатику. Предмет был для нее новым, а некоторые ученики уже хорошо разбирались в компьютерах. Если ребенок задавал вопрос, на который она не знала ответа, Татьяна Павловна не пыталась это скрыть:
«Я говорила: ты знаешь, я только начинаю. Можно я дома поищу информацию, и мы с тобой потом разберемся?».
Она перенимала опыт коллег, посещала открытые уроки, изучала методические разработки и искала новые способы объяснять материал.
Для Татьяны Павловны быть хорошим учителем никогда не означало знать абсолютно все. Важнее было не останавливаться, искать ответы и каждый раз приходить к ученикам подготовленной.
Математика, в которой можно бегать, танцевать и пить чай
Для Татьяны Павловны математика никогда не была только формулами, теоремами и задачами у доски. Ей хотелось показать детям, что этот предмет связан с жизнью гораздо теснее, чем кажется. Вместе с коллегами они создавали межпредметные проекты, проводили математические игры, конкурсы и тематические мероприятия. Один из таких уроков был посвящен чаю: школьники узнавали, где он растет, как его собирают, изучали его свойства и историю и одновременно решали задачи.
Были «олимпийские математические игры», когда дети в спортзале бегали, прыгали и одновременно выполняли задания. Появился даже математический танец.
Многое не брали в готовом виде — учились и перерабатывали — то есть сначала сами изучали материал, а затем адаптировали его под конкретный класс и нужный формат.
Эту способность Татьяны Павловны превращать обычное занятие в событие вспоминает и Екатерина Кодрян. Вместе они работали и в «Клубе интернациональной дружбы». Ученики переписывались со сверстниками из других городов, ездили друг к другу в гости.
«Татьяна Павловна, как многогранный человек, помогала нам готовить встречи, проявляя эрудицию и фантазию», — вспоминает Екатерина Ивановна.
По ее словам, эти качества проявлялись и на математических КВН, открытых занятиях и других школьных мероприятиях.
Сама Татьяна Павловна говорит, что ей хотелось прежде всего научить детей мыслить, искать разные пути решения и видеть в математике логику:
«Я хочу, чтобы дети полюбили математику так же, как я. Вот честно. Если бы сегодня можно было вернуть что-то из прежней школы, я прежде всего добавила бы больше часов математики. Незнание математики дает много ошибок во всех остальных науках. Я так считаю. Не зря говорят: математика — царица наук».
За десятилетия работы Татьяна Павловна успела воплотить почти все свои педагогические задумки. Но один замысел так и остался нереализованным — совместный урок математики и английского языка.
Требовательность и умение объяснить
Татьяна Павловна всегда считала себя требовательным педагогом, но с годами все больше убеждалась: одинакового подхода ко всем детям быть не может. Такой ее запомнили и бывшие ученики.
Анна Гимишли (Иримеску) отмечает, что в Татьяне Павловне удачно сочетались требовательность и доброжелательность:
«Прекрасный человек и замечательный преподаватель! Очень нравится, как Татьяна Павловна сочетает строгость и мягкость. Даже самые сложные темы она умела объяснить просто и понятно. Видно, что она действительно любит свою профессию и вкладывает душу в работу. Спасибо за знания, терпение и прекрасные уроки!»
Спустя годы многие бывшие ученики при встрече по-прежнему спрашивают о здоровье своего учителя, предлагают помощь и вспоминают школу.
Татьяна Павловна с гордостью говорит и о тех, кто участвовал в олимпиадах и добивался хороших результатов. Но главным итогом считает не дипломы:
«Все с образованием, все достойные, все умные, все воспитанные и все благодарные».
«Мне просто повезло»
Говоря о школе, Татьяна Павловна неизменно возвращается к коллегам:
«Меня окружали умные и, в основном, порядочные люди. Я многому у них научилась».
Для молодого учителя это была среда, в которой можно было расти. Опыт старших постепенно становился частью ее собственного педагогического почерка.
Школа №8, а потом лицей «Николай Гоголь», стал для Татьяны Павловны профессиональным домом более чем на четыре десятилетия:
«Я считала, что если попала в такой коллектив, то мне просто-напросто повезло».
Оглядываясь назад, Татьяна Павловна говорит, что не стала бы менять два главных решения в своей жизни — выбор профессии и переезд в Бессарабку.
А главным жизненным принципом, который она хотела бы передать молодым, остается простая мысль:
«Жить по совести! По совести будешь жить — все будет хорошо».
В 70 — здоровья и близких рядом
19 сентября Татьяне Павловне Мелешко исполнится 70 лет.
За плечами — Урал, педагогический институт, случайная поездка в Молдавию, любовь, семья и более четырех десятилетий в школе №8.
Тысячи уроков невозможно сосчитать. Как невозможно вспомнить каждую задачу, каждую контрольную и каждого ученика, сидевшего когда-то за партой.
Но спустя годы бывшие школьники подходят на улице и спрашивают: «Вы меня узнали?» А потом говорят: «Спасибо Вам».
Наверное, именно из таких коротких встреч и складывается настоящая биография учителя.
И если судьба, как считает Татьяна Павловна, действительно иногда сама приводит человека туда, где ему нужно быть, то когда-то она привела молодую девушку с далекого Урала в Бессарабку — посмотреть, как растет виноград — а оставила здесь на всю жизнь.
Автор: Ирина Лысенко
Женщина убеждена, что человеку необходимы тишина, чтение, размышление и живое общение, а способность слушать и понимать друг друга постепенно утрачивается: «Только сильный человек может спокойно оставаться наедине с собой».
