В Республика Молдова ученикам 1–9 классов больше не потребуется предоставлять справки для подтверждения пропусков занятий. Новые правила закреплены в регламенте организации и функционирования учебных заведений, утверждённом в феврале 2026 года.
Согласно изменениям, родители смогут уведомлять школу об отсутствии ребёнка в упрощённой форме — достаточно сообщения или телефонного звонка. Об этом сообщили в Министерстве образования и исследований.
По словам главы Управления менеджмента общего образования Виорика Негрей, мера направлена на снижение бюрократической нагрузки в системе образования.
Она отметила, что учащиеся обязательного общего образования (1–9 классы) больше не обязаны оправдывать пропуски документально. При этом в стране не предусмотрено повторное обучение в классе вне зависимости от количества пропусков или успеваемости — школьники автоматически переходят на следующий уровень.
Вместе с тем власти подчёркивают, что нововведение не должно восприниматься как поощрение прогулов. Планируется усилить контроль за посещаемостью и успеваемостью с помощью цифровых инструментов мониторинга в образовательной системе.
Решение также связано с многочисленными обращениями родителей, которые сталкивались с трудностями при получении медицинских справок или посещении школы для оформления оправданий.
Многие СМИ регулярно пишут о поколении Z в негативном ключе: какие-то они неправильные, во многом хуже предшественников. В последнее время всё чаще звучит более конкретный аргумент: они просто глупее. Причём авторы публикаций на эту тему нередко отмечают, что виноваты в этом не сами зумеры, а дурное влияние цифровых технологий. Наши коллеги с портала provereno.media разобрали аргументы, которые приводят в поддержку этой идеи, и изучили существующие исследования.
В январе 2026 года специалист в области нейронаук, профессор Мельбурнского университета Джаред Хорват выступил в Сенате США. Слушания в Комитете по торговле, науке и транспорту были посвящены тому, как смартфоны и цифровые платформы влияют на развитие, психическое здоровье и обучение детей. Хорват заявил: «Когнитивные способности нынешних детей хуже, чем у нас в их возрасте». Он сослался на результаты PISA — тестирования, которое Организация экономического сотрудничества и развития регулярно проводит в нескольких десятках государств, а также других тестов и исследований из разных стран (отметим, что учёный представлял не оригинальное исследование, а компиляцию уже существующих). В своей речи Хорват также упомянул реверс эффекта Флинна.
Эффект Флинна — это феномен устойчивого роста средних результатов тестов на IQ от поколения к поколению на протяжении XX века. Его в 1984 году описал новозеландский политолог Джеймс Флинн, обнаруживший, что с 1934 по 1978 год средний показатель IQ среди жителей США вырос на 15 пунктов, то есть примерно на 3 пункта за десятилетие. В 1987 году Флинн проанализировал данные уже по 14 странам и обнаружил там схожую картину. В свою очередь, реверс эффект Флинна, или обратный эффект Флинна, — это наблюдаемое замедление или разворот тренда на рост IQ.
Хорват также отметил, что, по его мнению, человеческий мозг эволюционно адаптирован к обучению от других людей, а не от экранов, поэтому эффективность цифровых образовательных технологий (EdTech) крайне сомнительна. На слушаниях в Сенате учёный дал несколько рекомендаций: например, тщательнее проверять такие технологии, прежде чем их финансировать или внедрять в образовательный процесс, оценивать их эффективность в долгосрочной перспективе, ввести возрастные лимиты на их использование и ограничить сбор персональных данных несовершеннолетних.
Хотя основной упор в своей речи Хорват сделал на образовательных технологиях, призвав не переводить образование в цифровую среду, пока польза от этого не будет доказана, многие российские и иностранные СМИ (например, «Газета.ru», «Взгляд», Life.ru и Daily Mail), по сути, проигнорировали сущностную часть этого выступления. Они уцепились за фразу о том, что нынешние подростки глупее своих родителей. Причём нередко в таких публикациях речь идёт о зумерах, или поколении Z, — людях, появившихся на свет с 1997 по 2012 год (то есть многие из них уже давно не дети). Более того, Хорват, хоть и отмечал снижение IQ у подростков, говорил, скорее, о будущем, то есть не о тех, кто уже закончил обучение, а о тех, кто учится в школе сейчас и будет делать это ещё несколько лет. Так что его выступление по большей части посвящено не зумерам, а поколению альфа — людям, родившимся после 2012 года. Второе искажение, которое ради громкого заголовка допустили СМИ, — возложение ответственности за глупеющих детей на медиа или гаджеты. Хорват говорил исключительно о цифровом обучении в школах, а не об использовании современных технологий во время досуга или для общения с другими людьми.
Получившиеся новостные заметки — искажённые и со смещённым фокусом — отражают весьма популярный нарратив о том, что из-за современных технологий подростки не только глупеют, но и подвергают опасности своё психическое здоровье. Эта теория уже приводит к ограничениям на законодательном уровне. В декабре 2025 года Австралия стала первой страной, полностью запретившей социальные сети для лиц младше 16 лет (сообщалось, что так власти надеются защитить несовершеннолетних от вредного контента и развития интернет-зависимости). В ноябре 2025 года о планах ввести аналогичный запрет для детей младше 15 лет (с возможными исключениями — с 13 лет) объявило правительство Дании. Национальная ассамблея Франции в январе 2026 года одобрила похожий закон — ограничения поддержал президент страны Эмманюэль Макрон, вскоре их рассмотрит Сенат. О намерении принять подобные меры в феврале 2026 года заявил премьер-министр Испании Педро Санчес. Аналогичные законы обсуждают законодатели в Великобритании, Германии, Индии, Италии, Малайзии и других странах.
Речь Хорвата легла на хорошо подготовленную почву. О том, что подростки тратят время на соцсети вместо учёбы или общения со сверстниками и тем самым подвергают себя существенным рискам, говорят уже не только обеспокоенные родители и жадные до кликбейтных заголовков СМИ, но и политики в разных странах.
Действительно ли IQ зумеров ниже, чем у предыдущих поколений? Исследования «за»
Некоторые исследователи (в том числе те, на которых сослался Хорват в списке литературы к своим письменным показаниям в Сенате США) и правда фиксируют снижение результатов у представителей поколения Z (и/или непосредственно предшествующих им возрастных когорт), когда они проходят тесты на IQ.
Одними из первых такими выводами поделились в 2008 году датские учёные. Они изучили тесты на IQ, которые при постановке на воинский учёт сдавали все 18-летние жители страны мужского пола, кроме людей с тяжёлыми заболеваниями. С 1959 по 1998 год средний результат призывников рос примерно на 3 пункта за десятилетие (хотя скорость роста и замедлялась). При этом с 1998 по 2003–2004 годы учёные зафиксировали снижение на 1,5 пункта. Авторы исследования предположили, что дело в некоторых качественных изменениях относительно абстрактных рассуждений и проблемах в датской системе образования.
В 2018 году результаты аналогичного исследования опубликовали норвежские учёные. В их выборку вошли призывники — почти все мужчины, родившиеся в королевстве в 1962–1991 годах. Учёные зафиксировали рост IQ у родившихся до 1975 года и последующее устойчивое снижение. Как рост, так и снижение наблюдалось в том числе у братьев — это, считают исследователи, свидетельствует о влиянии средовых, а не генетических факторов.
В 2023 году снижение показателей IQ в среднем на 2 пункта за 2006–2018 годы описали американские специалисты. В их выборке было почти 400 000 человек в возрасте от 18 до 90 лет (медианный возраст — 29 лет), которые проходили онлайн-тесты на разные когнитивные способности. Небольшой рост правильных ответов зафиксировали только в заданиях по пространственному мышлению, в остальных испытуемые со временем проявляли себя всё хуже. Результаты ухудшились и в отдельных подгруппах (при делении по возрасту, полу и уровню образования), но наиболее выраженное падение оказалось в группе людей 18–22 лет. Вместе с тем авторы исследования предостерегли от интерпретации их результатов в духе «американцы поглупели». «Возможно, люди просто хуже стали выполнять такие тесты», — пояснила Элизабет Дворак, доцент кафедры медицинских социальных наук в Школе медицины Фейнберга Северо-Западного университета.
В 2024 году исследователи из Австрии и Германии отметили, что с 2012 по 2022 год у немецких школьников (в выборке было более 19 000 подростков) заметно снизился результат тестов на фигурное рассуждение, то есть представление в уме, как должны вращаться трёхмерные объекты. Учёные предположили, что это связано именно с распространением смартфонов — дети стали проводить больше времени с гаджетами вместо того, чтобы рисовать или решать головоломки.
Действительно ли IQ зумеров ниже, чем у предыдущих поколений? Исследования «против»
Существует немало исследований с противоположными выводами. Их основное преимущество состоит в том, что учёные проводят метаанализ, то есть работают сразу с десятками или даже сотнями выборок, которые были введены в научный оборот ранее. Это позволяет проверять гипотезы на большом объёме данных.
Так, метаанализ исследований, проведённый в 2014 году специалистами из Хьюстонского университета, включил в себя 285 работ начиная с 1951 года с совокупной выборкой более 14 000 человек. Каждое десятилетие средний рост IQ составлял от 2,31 до 2,93 пункта в зависимости от типа теста. Авторы сделали вывод: их данные не согласуются с гипотезой о том, что эффект Флинна уменьшается.
В 2015 году австрийские специалисты опубликовали метаанализ 271 работы на ещё большей совокупной выборке — более 4 млн человек из 31 страны. Авторы отмечают, что глобально эффект Флинна продолжает наблюдаться, и в развивающихся странах он сильнее, чем в развитых (там темпы роста снижаются, но о реверсе говорить нет оснований).
Изменения в баллах IQ на протяжении XX и начала XXI века. Источник
В 2023 году тайваньские учёные проанализировали результаты почти 300 000 результатов однотипного теста на IQ, который сдали люди из 72 стран. Все данные они разделили на собранные до 1985 года и после, а также на собранные в странах с низким, средним и высоким уровнем дохода. Учёные сделали вывод, что эффект Флинна сохраняется вплоть до современности, но средний ежегодный рост результатов замедлился: он составлял 0,43 пункта до 1985 года и 0,22 после. Общий реверс эффекта зафиксирован не был, однако исследователи обнаружили страновые различия: пока в развитых странах рост замедлялся, в странах со средним уровнем дохода он увеличивался, особенно среди более молодых.
По оси Y отложен средний IQ, по оси X — год получения данных. Источник
Получается, что, хотя снижение IQ может фиксироваться на отдельных выборках и/или внутри одной страны, более масштабные метаанализы, включающие данные из разных стран, такой закономерности не обнаруживают. Вместе с тем авторы этих исследований отмечают, что в странах с высоким уровнем жизни эффект Флинна выражен наименее ярко.
Несколько важных оговорок
Оценивая любой массив исследований, стоит учитывать феномен публикационного смещения (publication bias) — систематического перекоса при публикации научных статей и других академических текстов. Он может проявляться по-разному, но в целом заключается в том, что результаты или новизна исследования оказываются важнее методологии или сложности проведённой работы. Например, Стюарт Ричи в книге «Наукообразная чушь» описывает проявления этого механизма так:
«Результаты, подтверждающие теорию, оформляются и с помпой подаются в журналы, тогда как разочаровывающие «провалы» (как часто воспринимаются отрицательные результаты) учёные без лишнего шума бросают и переходят к следующему проекту. И это касается не только самих исследователей: редакторы журналов и рецензенты тоже решают, принимать ли статьи к публикации, на основании того, насколько интересно выглядят открытия, и не обязательно обращают внимание на то, сколь дотошны были исследователи в своей работе».
Иными словами, исследования, обнаружившие «сенсационное» снижение IQ, получают несоразмерно больше внимания от редакторов академических журналов и, как следствие, цитирований (в том числе в СМИ), чем работы, авторы которых не обнаружили заметных изменений. В свою очередь, заметки с заголовками вроде «Зумеры стали первым поколением глупее родителей» вирусно распространяются, тогда как глобальные, но не сенсационные метаанализы остаются незамеченными.
Более того, при интерпретации исследований об изменении результатов тестов на IQ необходимо помнить: научное сообщество не имеет единого мнения об их достоверности. Расхожая профессиональная шутка гласит, что высокие показатели теста на IQ свидетельствуют не об уме человека, а лишь о его способности хорошо проходить такие тесты. Сам Флинн, в честь которого назван уже многократно упомянутый эффект, прямо говорил: важна не оценка интеллекта в баллах, а то, как человек его применяет.
У тестов на IQ есть ряд фундаментальных ограничений. Во-первых, интеллект человека складывается из разных компонентов, как минимум трёх: кратковременной памяти, способности логически рассуждать и вербального компонента — хотя некоторые учёные говорят и о восьми. В то же время тесты на IQ измеряют преимущественно логико-математический интеллект. Во-вторых, некоторые тесты содержат ошибки. Так, академик РАН Виктор Васильев, рассмотрев задания с точки зрения математической логики, обнаружил, что из 16 исследованных задач для восьми были приведены неправильные ответы, а для трёх правильные ответы имели неправильное обоснование. Наконец, при анализе результатов тестирования нужно учитывать мотивацию и эмоциональное состояние их участников, а они не всегда фиксируются. Американское исследование 1972 года показало, что конфеты, выдаваемые детям за правильные ответы, поднимали средний результат теста на IQ на 12 пунктов. В свою очередь, авторы британского исследования 2013 года выяснили, что высокий стресс во время тестирования или бессонная ночь непосредственно перед ним снижали результат на 13 пунктов.
Так что любые утверждения вида «поколение А глупее / умнее поколения Б», сделанные исключительно на основании тестов IQ, — не более чем грубое упрощение, не подтверждённое научным консенсусом.
Как ещё можно измерить интеллектуальные возможности человека?
Оценить уровень интеллектуального развития можно не только с помощью тестов на IQ. Например, в 2022 году американские учёные сравнили данные разных школьных тестов по математике и чтению в разных возрастных когортах, родившихся с 1954 по 2007 год. Выяснилось, что в подавляющем большинстве случаев каждая следующая десятилетняя когорта справлялась с заданиями лучше предыдущей. Улучшение результатов у младших школьников было более выраженным, чем у старшеклассников. Дети азиатского происхождения улучшали свои результаты быстрее остальных, за ними шли афроамериканцы и латиноамериканцы, тогда как ученики европеоидной расы демонстрировали наименьший прогресс от декады к декаде.
Другой показатель интеллекта — это словарный запас, как пассивный (количество слов, значение которых человеку в принципе известно), так и активный (количество слов, которые человек использует в своей речи). Исследование американских учёных 2019 года показало, что пассивный словарный запас американцев последовательно снижается — как минимум с середины 1970-х годов. Наиболее выраженным было падение с 1974 по 1988 год, когда зумеры ещё даже не родились.
С другой стороны, словарный запас каждого человека — это не константа. В 2014 году британские учёные продемонстрировали, что у одних и тех же людей, протестированных в подростковом и взрослом возрасте, словарный запас со временем значительно расширился. То есть, возможно, зумеры пока просто не вышли на пик своей интеллектуальной формы, а достигнув его, покажут превосходные результаты.
Впрочем, отдельные исследования свидетельствуют, что по некоторым показателям подростки, выросшие или растущие в цифровую эпоху, могут даже опережать предыдущие поколения. Иван Смирнов из Высшей школы экономики изучил посты более 940 000 пользователей «ВКонтакте» из Санкт-Петербурга, опубликованные в 2008–2016 годах, и проанализировал сложность этих текстов. Обычно о высоком уровне интеллекта говорит длина предложения, однако в соцсетях подсчитать её проблематично из-за пренебрежения точками и другими знаками препинания, поэтому исследователь сфокусировался на длине слов (всего в выборку их попало больше 1,3 млрд). Смирнов пришёл к выводу, что по этому показателю сложность текстов выросла: 15-летние пользователи в 2016 году использовали в среднем более длинные слова, чем пользователи любого возраста в 2008 году. Учёный назвал этот феномен цифровым эффектом Флинна и заключил: «Результаты могут свидетельствовать о том, что опасения по поводу деградации языка необоснованны».
Как цифровая среда влияет на интеллектуальные способности людей?
Хотя Джаред Хорват в своём выступлении фокусировался на цифровых технологиях в сфере образования, в первую очередь школьного, в изменении IQ у зумеров СМИ обвинили всю цифровую среду разом. Журнал Men Today назвал причиной снижения когнитивных способностей повсеместное использование гаджетов, газета «Вечерняя Москва» возложила вину на быстрые ролики и постоянную смену кадров, а портал Sostav — на все «экраны» сразу.
В 2017 году международная группа исследователей опубликовала метаанализ, посвящённый связи между когнитивными способностями и использованием социальных сетей. В выборку вошли более 100 000 подростков и молодых людей. Учёные выяснили, что те, кто проводил много времени в соцсетях, с одной стороны, получали менее высокие оценки, а с другой — были более грамотными. При этом отмечается, что назвать эту связь причинно-следственной нельзя, как и понять, какой фактор влечёт за собой изменение. Вполне возможно, что успеваемость ухудшало не использование соцсетей, а, наоборот, больше времени в Сети проводят как раз менее успевающие студенты.
В 2018 году учёные из Саудовской Аравии исследовали, есть ли связь между успеваемостью у студентов медицинского факультета и использованием WhatsApp. Оказалось, что средний балл за семестр никак не коррелировал с тем, сколько времени студент проводил в мессенджере. В 2021 году международная группа учёных на выборке из студентов стоматологического факультета Колумбийского кооперативного университета выяснила, что активное использование смартфонов совпадало с более высокой академической успеваемостью.
В 2022 году международная группа исследователей поделилась результатами двухлетнего наблюдения за 9855 школьниками (девяти-десяти лет) из США. Выяснилось, что лучшие когнитивные способности были у тех, кто часто играл в видеоигры. Просмотр видео также оказывал на учеников положительное влияние, а вот на их интеллектуальных способностях использование соцсетей никак не отражалось.
Эксперимент, проведённый учёными из Индонезии в 2022 году, показал преимущество, которое получают активно сидящие в соцсетях зумеры. Исследователи попросили 117 студентов выполнить тест, оценивающий их словарный запас, но не на родном языке, а на английском. Оказалось, что чем больше времени испытуемый проводил в соцсетях, тем лучше был его результат. К аналогичным выводам пришли другие индонезийские исследователи, изучавшие, как время, проведённое школьниками в TikTok и Instagram*, влияет на их англоязычный словарный запас. Малайзийские специалисты в 2025 году отметили, что речь в подобных случаях идёт как об активном, так и о пассивном словарном запасе.
В 2022 году австрийские учёные проанализировали, есть ли зависимость между способностью решать тесты на различные аспекты интеллекта и тем, сколько времени подростки 12–16 лет проводят в социальных сетях и что там делают (преимущественно переписываются, выкладывают собственный контент или просматривают чужой). Выяснилось, что различия между группами были в рамках статистической погрешности, так что соцсети, вероятно, не оказывают негативного эффекта на когнитивные способности подростков.
В 2018 году норвежские учёные на основе работ об эффекте Флинна составили перечень факторов, влияющих на изменение средних результатов теста на IQ. Исследователи пришли к выводу, что первостепенную роль оказывают средовые факторы: более длительное и доступное образование, лучшее питание и экологическая обстановка, общий рост уровня жизни и т. п. Как в случае эффекта Флинна, так и в случае его реверса влияние медиа и других технологий второстепенно.
Может показаться, что между этими выводами и исследованиями, которые показывают замедление роста IQ в странах с высоким уровнем дохода, есть противоречие. Однако на самом деле его нет: в таких странах качество образования, здравоохранения, экологической обстановки и т. д. оставалось стабильно высоким по мировым меркам. Иными словами, эти факторы уже сыграли свою роль в прошлом и не влияют так сильно на рост коэффициента интеллекта. В странах, где в прошлые десятилетия с качеством жизни было не так хорошо, улучшение приводит к более видимому ускорению роста IQ.
Получается, что огульно демонизировать цифровое пространство и обвинять его в отупляющем воздействии не стоит. Некоторые исследования показывают, как общение в соцсетях, видеоигры или просмотр рилзов и сториз может даже улучшить когнитивные способности. Важнее всего соблюдать баланс — не уходить в виртуальный мир полностью, уделять время и активностям офлайн.
А может быть, зумеры и вовсе ни при чём?
Причитания о том, что нынешние дети какие-то не такие, — не феномен последних десятилетий. Подобные жалобы можно встретить ещё в трудах античных мыслителей. Попытку объяснить, откуда берётся недовольство последующими поколениями, в 2019 году предприняли американские учёные. Они попросили 3458 человек в возрасте от 33 до 51 года поделиться мнением о современных подростках и заполнить анкеты о себе. Исследователи подметили чёткую закономерность: если взрослый придерживался традиционалистских взглядов, он считал молодёжь распущенной и непочтительной, если отличался высоким интеллектом — называл подростков глупыми, если много читал — сетовал на недостаточное внимание молодёжи к книгам. То есть взрослым не хватало в последующих поколениях тех черт, которые были наиболее ярко выражены у них самих.
Учёные объяснили это двумя причинами. Во-первых, люди склонны считать успехи других более скромными в тех областях, в которых они сами преуспевают. Во-вторых, люди имеют искажённый образ себя — они верят, что в юности были настолько же умны, как сейчас.
Наконец, есть ещё одно психологическое объяснение: навыки, необходимые для эффективного существования в обществе, значительно меняются от поколения к поколению. Например, способность быстро считать в уме перестаёт быть необходимой, когда калькулятор есть в мобильном телефоне. С другой стороны, умение пользоваться компьютером — повсеместная необходимость, в то время как 30 лет назад это требовалось лишь от узких специалистов. Старшее поколение, видя, что молодёжь не владеет какими-то прежде престижными навыками, может рассуждать, что она поглупела, и при этом игнорировать приобретение новых квалификаций.
Лицеи Басарабяски перейдут в собственность города. Такое решение было принято районными советниками на заседании 31 марта. Речь идет о зданиях учебных учреждений и прилегающих к ним территориях.
Как сообщил докладчик по данному вопросу, начальник службы сельского хозяйства, кадастра и земельных отношений Иван Катанэ, в собственность города Басарабяска предлагается передать три лицея вместе с земельными участками и вспомогательными постройками:
«Первый объект — территория и здания теоретического лицея «А. Пушкин», расположенные по улице Набережная, 1. В перечень входят земельный участок площадью более 2,4 гектара, основное учебное здание, а также котельная и хозяйственные постройки. Второй объект — имущество лицея «М. Басараб» по улице Октябрьская, 54. Здесь передается участок площадью более 1,3 гектара, учебный корпус и несколько вспомогательных зданий, включая котельную и хозяйственные помещения. Третий объект — здания теоретического лицея «Н. Гоголь» по улице Гоголя, 8. В него входят основное здание, корпус начальной школы, бывшая школа-интернат, а также ряд вспомогательных сооружений: склады, котельная и другие хозяйственные постройки».
Примар города Басарабяска Петр Пушкарь попросил народных избранников поддержать данный проект решения:
«Все учебные учреждения, находящиеся в селах, которые принадлежали райсовету, вы уже передали. Поэтому будет правильно, если и нам передадут школы в собственность города. Эти учреждения никак не пострадают и продолжат функционировать так же, как и сейчас».
Советники единогласно поддержали безвозмездную передачу трех лицеев, действующих на территории Басарабяски, из государственной собственности района в госсобственность города.
На вторник, 31 марта, на 10:00 намечено очередное заседание районного совета Басарабяска. В повестку дня включён широкий круг вопросов, касающихся финансов, управления имуществом, образования и других сфер.
Одним из ключевых пунктов станет рассмотрение исполнения районного бюджета за прошлый год, а также внесение изменений в бюджет на 2026. Кроме того, советники обсудят утверждение программы деятельности райсовета на третий квартал текущего года.
В числе важных тем значатся и вопросы, связанные с управлением имуществом. Речь идёт о передаче ряда объектов недвижимости и инициировании процедуры передачи внешкольных образовательных учреждений с баланса районного совета в управление горсовета Басарабяска. Народным избранникам предстоит рассмотреть изменения в ранее принятых решениях совета, утверждение государственным реестром юридических лиц завершения процедуры ликвидации учреждения «Бюро проектирования, изысканий и услуг».
Советники обсудят списание старых школьных учебников и литературы, а также утверждение регламента деятельности Школы искусств.
Ещё один вопрос коснется инициирования процедуры ликвидации муниципального предприятия «Sonbas-service».
Помимо этого, планируется рассмотреть распределение средств из резервного фонда, передачу спортивной формы и вопросы, связанные с военным учётом. В частности, зачисление в ряды Вооружённых сил или альтернативной службы граждан, рождённых в 1999–2008 годах.
Редакция BAStv будет вести прямую трансляцию заседания районного совета Басарабяска на своей странице в Facebook.
Министерство образования и исследований совместно с Национальным агентством по учебным программам и оцениванию (ANCE) запускает второй выпуск кампании «Математика на равных». В рамках инициативы более 600 лицеистов 11–12-х классов помогут ученикам 9-х классов подготовиться к выпускному экзамену по математике.
Проект направлен на поддержку учащихся гимназий в подготовке к национальному экзамену и реализуется при поддержке ЮНИСЕФ и Программы развития ООН (ПРООН). В роли наставников выступят старшеклассники, которые демонстрируют хорошие знания по математике и готовы делиться ими с младшими учениками.
Как отмечают в министерстве, основная цель кампании — укрепить математические знания девятиклассников, снизить уровень экзаменационной тревожности и повысить процент успешной сдачи экзамена. Лицеисты будут помогать школьникам разбирать задания, объяснять сложные темы и готовиться к тестированию в более дружелюбной и неформальной атмосфере.
Желающие стать наставниками могут подать заявку в период с 9 по 23 февраля, заполнив специальную форму, которая будет передана учебным заведениям через платформу OLSDÎ. Отбор участников проведёт комиссия, в состав которой войдут представители Министерства образования и исследований, ANCE и учебных заведений.
Перед началом работы наставники пройдут обучающие сессии. В ходе кампании их деятельность будет оцениваться по уровню вовлечённости, количеству и качеству проведённых занятий, а также по рефлексии над собственным образовательным опытом. Самые активные участники получат возможность принять участие в летнем образовательном лагере.
Директор ANCE Лилия Иванов подчеркнула, что «Математика на равных» — это не просто подготовка к экзамену, а формат взаимной поддержки и сотрудничества. По её словам, кампания помогает лицеистам использовать свои знания для того, чтобы придать уверенность другим учащимся, делая обучение более доступным, дружелюбным и эффективным.
Для участников инициативы министерство подготовило дополнительные учебные ресурсы, включая видеоуроки от учителей математики, прямые трансляции и тренировочные тесты. Все материалы доступны на платформе www.ajutauncoleg.md.
Кампания «Математика на равных» была создана на основе практики, разработанной в лицее имени Алексея Матеевича в Дондюшанах, и впоследствии масштабирована на национальный уровень.
Министерство образования и исследований упростило правила освобождения от экзамена на степень бакалавра по иностранному языку с автоматическим выставлением оценки «10». Обновлённые положения вступают в силу уже в рамках сессии БАК-2026.
Согласно новой методологии, выпускники смогут подавать сертификаты, полученные как в ходе модульных экзаменов, так и в результате нескольких сессий тестирования. При этом все результаты должны быть сведены в единый официальный документ, выданный организатором экзамена.
Также расширен перечень международных экзаменов по английскому языку, которые признаются при освобождении от БАК. В список добавлены Oxford Test of English и Oxford Test of English Advanced.
Изменения коснулись и процедуры подачи документов. Если на момент регистрации у кандидата отсутствует оригинал сертификата, допускается предоставление копии его электронной версии.
В министерстве уточнили, что сессия БАК-2027 будет проходить уже по скорректированным требованиям. Для международных экзаменов, сданных после 1 сентября 2026 года, будет учитываться не только итоговый балл, но и минимальный проходной уровень отдельно по навыкам «Чтение» и «Письмо», поскольку именно эти компетенции оцениваются на национальном экзамене.
В текущем году учебные учреждения района Басарабяска получат дополнительное финансирование из так называемого районного компонента — специального фонда, который используется для поддержки и развития образовательной инфраструктуры. Решение о распределении средств было принято на внеочередном заседании районного совета, прошедшем 6 февраля.
Общая сумма финансирования составит 2 млн 487,6 тысяч лей. Деньги направят на ремонтные работы, модернизацию инженерных систем и подготовку проектной документации для энергоэффективных решений.
Наибольшую сумму — 1,2 млн лей — получит лицей «А.Пушкин» города Басарабяска. Средства пойдут на перепланировку и реконструкцию котельной, а также на обновление всей системы отопления здания. Вопрос о выделении средств на проведение этих работ неоднократно поднимался в прошлом году на заседаниях районного совета народными избранниками от партии «Возрождение». Однако окончательное решение удалось принять лишь в этом году.
Лицей «К.Стере» села Абаклия получит 500 тысяч лей. Деньги предназначены на разработку технической документации и проведение экспертизы в рамках инициативы «Устойчивый переход через энергоэффективность STEAM».
Гимназии «М.Тарлев» села Башкалия выделено 400 тысяч лей. Средства распределены на два направления:
200 тысяч лей — ремонт электрической сети в пищеблоке,
200 тысяч лей — ремонт полов и потолка в столовой, которая также используется как актовый зал.
Теоретический лицей «М.Басараб» города Басарабяска получит 140 тысяч лей на ремонт полов в коридорах первого и второго этажей. Такая же сумма предусмотрена для еще одного городского лицея — «Н. Гоголь» — на обновление санитарных узлов. В рамках работ планируется не только ремонт помещений, но и закупка и установка дверей в санитарных кабинах.
Басарабяская гимназия «И.Бондарев» получит 107,6 тысяч лей. Эти средства направят на завершение капитального ремонта потолков в учебных классах на втором этаже здания после обрушения.
Напомним, что в 2025 году районным советникам удалось распределить средства районной компоненты в размере 1,79 млн лей лишь с четвёртой попытки — решение было принято 5 декабря.
Полное заседание районного совета Басарабяска от 6 февраля можно посмотреть здесь.
Автор: Инна Гургурова
Поддержите редакцию BAStv, подписавшись на нас на платформе Patreon либо делая перечисления через PayPal! Это поможет нам и дальше создавать для вас интересные и полезные материалы, оставаясь независимым медиа.
«Недельный обзор» — рубрика, в которой мы размещаем самые важные новости, опубликованные на нашем сайте за последние 7 дней. Это поможет вам всегда оставаться в курсе событий и не пропустить ничего важного для себя.
Молдова продлевает временную защиту для украинских беженцев
Правительство Республики Молдова приняло решение продлить срок временной защиты для украинских беженцев, прибывших из-за войны с Россией. Теперь этот статус будет действовать до 1 марта 2027 года. Подробности тут.
На «Железной дороге Молдовы» запущен центр видеонаблюдения
Государственное предприятие «Железная дорога Молдовы» ввело в эксплуатацию Центр мониторинга и видеонаблюдения, предназначенный для круглосуточного контроля железнодорожной инфраструктуры по всей стране. Проект реализован при поддержке Правительства США в рамках молдавско-американского плана совместных действий. Подробности здесь.
В районе Басарабяска в 2025 году смертность вновь превысила рождаемость
В 2025 году в районе Басарабяска сохранилась тенденция естественной убыли населения. Согласно данным Агентства государственных услуг (ASP), количество зарегистрированных смертей заметно превысило число рождений. Подробнее об этом на нашем сайте.
В Молдове пересмотрят правила расчета пособий для женщин, работавших в декрете
Конституционный суд Молдовы признал дискриминационной норму законодательства, из-за которой женщины, работавшие во время отпуска по уходу за ребенком, получали заниженные пособия при рождении следующего ребенка. Подробности тут.
Гололёд парализовал Молдову: перекрыты дороги, десятки сёл без света
Сложные погодные условия — ледяной дождь, мокрый снег и гололёд — продолжают существенно осложнять ситуацию в Республике Молдова. 27 января власти сообщили о блокировании движения на ряде национальных и региональных трасс, а также о временном запрете движения большегрузного транспорта через все пункты пересечения государственной границы. По данным полиции, обстановка на дорогах остаётся критической. Подробности здесь.
Два первых места: школьники Басарабяски отличились на конкурсе «Молодой исследователь»
Министерство образования и науки Республики Молдова подвело итоги республиканского конкурса эссе «Молодой исследователь», в числе победителей которого оказались и школьники из города Басарабяска. Подробности читайте на сайте BAStv.
(ФОТО) Ученики школы искусств Басарабяска добились успеха на национальном музыкальном конкурсе
24 января в городе Кагул прошёл V этап Национального конкурса «Șapte note muzicale», посвящённый творчеству маэстро Евгения Доги. В престижном музыкальном состязании приняли участие юные исполнители со всей страны. Среди них были и воспитанники районной школы искусств Басарабяска, добившиеся отличных результатов. Подробности тут.
Это всё, о чём мы хотели Вам напомнить. Надеемся, было интересно. Следите за нашими публикациями и будьте всегда в курсе происходящего!
Поддержите редакцию BAStv, подписавшись на нас на платформе Patreon либо делая перечисления через PayPal! Это поможет нам и дальше создавать для вас интересные и полезные материалы, оставаясь независимым медиа.
Юная шахматистка из Басарабяски Ольга Деде успешно выступила на республиканском новогоднем турнире Cupa „Moș Crăciun-2025“, который прошёл в Кишинёве в конце декабря. В соревнованиях с участием более 120 юных шахматистов со всей страны она заняла второе место, уступив лишь одному сопернику и опередив практически всех мальчиков-участников турнира.
С 26 по 30 декабря 2025 года в Кишинёве прошёл традиционный Новогодний Республиканский шахматный турнир Cupa Moș Crăciun-2025. Соревнование состоялось на базе Школы шахмат №7 и собрало более 120 юных шахматистов со всех районов Молдовы, включая представителей из Тирасполя и других городов.
Турнир проводился в формате «open» по швейцарской системе в несколько возрастных групп и завершался после 9 туров, в соответствии с регламентом Федерации шахмат Республики Молдова.
В этих престижных соревнованиях отлично выступила Ольга Деде — представительница шахматного кружка Дома Культуры города Басарабяска, которым руководит Николай Чебанов. Юная басарабчанка заняла второе место среди участников турнира. Примечательно, что Ольга стала призёром среди мальчиков, уступив первое место только одному сопернику, что делает её результат особенно впечатляющим как для девочки-шахматистки на турнире общего зачёта.
Все участники соревнований получили новогодние подарки, а призёры были награждены кубками, дипломами и денежными призами.
Ольга Деде занимается шахматами с раннего возраста и уже имеет опыт участия в соревнованиях районного, регионального и национального уровней, неоднократно становясь призёром турниров. Её успехами гордятся тренер, родители, педагоги и коллеги по шахматному кружку. Они отмечают трудолюбие и целеустремлённость юной спортсменки и желают ей новых побед и уверенного продвижения в шахматной карьере.
«Недельный обзор» — рубрика, в которой мы размещаем самые важные новости, опубликованные на нашем сайте за последние 7 дней. Это поможет вам всегда оставаться в курсе событий и не пропустить ничего важного для себя.
«Письма счастья» в канун праздников: почему тысячи украинских беженцев в Молдове остались без помощи ООН
Вместо праздничного настроения — страх остаться без средств к существованию. В канун Нового года тысячи украинских беженцев в Молдове получили уведомления о прекращении финансовой помощи от ООН. Под массовое исключение из программы попали даже самые уязвимые: многодетные матери, люди с инвалидностью и онкобольные. Почему система „перестала видеть” тех, кто больше всего нуждается в поддержке, и как инициативная группа переселенцев пытается достучаться до Женевы, в материале BAStv.
Жители Басарабяски должны оплатить санитарный сбор до 31 декабря. С чем это связано
Жителям Басарабяски необходимо оплатить санитарный сбор до 31 декабря текущего года. Это связано с изменениями в налоговом законодательстве Республики Молдова. С таким напоминанием к горожанам обратилась городская примэрия. Подробности тут.
ЖДМ разделят на две компании: инфраструктура и перевозки
С 2026 года «Железная дорога Молдовы» (ЖДМ) будет реорганизована: вместо единой структуры будут работать два отдельных экономических агента — «ЖДМ Инфраструктура» и «ЖДМ Груз». Об этом сообщил вице-премьер и министр инфраструктуры и регионального развития Владимир Боля. Подробнее об этом здесь.
(ВИДЕО) Антинаркотическая операция в Басарабяске: задержаны двое местных жителей
Инспекторат полиции Басарабяска совместно с сотрудниками Генерального инспектората карабинеров регионального управления «Юг» 18 декабря провели в Басарабяске специальные мероприятия, направленные на предупреждение и пресечение выращивания, хранения и употребления наркотических веществ. Подробности на нашем сайте.
Школьники Молдовы ушли на зимние каникулы: когда дети вернутся за парты
С 25 декабря учащиеся всех общеобразовательных учреждений Молдовы официально вышли на зимние каникулы. Об этом сообщило Министерство образования и исследований. Каникулы продлятся 15 дней — до 8 января 2026 года, что также означает завершение первого семестра 2025–2026 учебного года. Подробности здесь.
(ФОТО/ВИДЕО) «Гала спорта-2025»: в Басарабяске наградили лучших спортсменов района
24 декабря в Доме культуры города Басарабяска состоялось торжественное мероприятие «Гала спорта – 2025», посвящённое подведению спортивных итогов уходящего года. Праздник достижений и побед объединил около 170 участников — спортсменов, тренеров, представителей местных властей и родителей. Организатором события выступил районный совет Басарабяска. Подробности тут.
Шахматистка Анна Кендигилян одержала победу на республиканском турнире в Комрате
С 23 по 25 декабря в Комрате прошёл рейтинговый республиканский турнир по шахматам, посвящённый Дню Гагаузской автономии. В соревнованиях приняли участие около 60 шахматистов со всей страны, включая международного мастера, мастеров спорта и кандидатов в мастера. Подробнее об этом читайте на сайте BAStv.
Это всё, о чём мы хотели Вам напомнить. Надеемся, было интересно. Следите за нашими публикациями и будьте всегда в курсе происходящего!
Поддержите редакцию BAStv, подписавшись на нас на платформе Patreon либо делая перечисления через PayPal! Это поможет нам и дальше создавать для вас интересные и полезные материалы, оставаясь независимым медиа.
