День: 29.06.2026

Министерство образования и исследований Молдовы представило проект реформы системы управления образованием Restart în educație. Документ предусматривает создание Территориальных агентств по образованию (ATE), которые возьмут на себя часть функций действующих районных и муниципальных управлений образования.

Как отмечают в ведомстве, главная задача реформы — сократить разрыв в качестве образования между регионами страны, внедрить единые стандарты работы школ и сделать систему управления более эффективной.

По словам министра образования Дана Перчун, новая модель позволит обеспечить прозрачность при назначении директоров учебных заведений, улучшить распределение инвестиций и снизить влияние политических факторов на принятие решений.

Какие функции перейдут к новым агентствам

После реформы Территориальные агентства по образованию будут отвечать за:

• управление и оптимизацию сети общеобразовательных учреждений;
• организацию открытых конкурсов на должности директоров школ и оценку их деятельности;
• контроль качества образовательного процесса;
• управление школьной инфраструктурой и транспортом для учащихся;
• координацию инклюзивного образования, цифровизации и мер безопасности.

При этом изменения не коснутся детских садов и учреждений внешкольного образования — они останутся в ведении органов местного публичного управления.

Почему решили провести реформу

В Министерстве образования отмечают, что необходимость изменений обусловлена серьезными различиями в качестве образования между районами.

Так, результаты национальных экзаменов показывают значительный разрыв в успеваемости учащихся. Доля школьников, получивших высокие оценки по математике после начальной школы, варьируется в зависимости от района от 21,8% до 50,8%, а средний балл на экзамене БАК — от 6,64 до 7,61.

Кроме того, в ведомстве указывают на проблемы с управлением системой образования. Во многих районах директора школ длительное время работают в статусе исполняющих обязанности, процедуры проведения конкурсов отличаются, а местные управления испытывают нехватку специалистов, которым приходится одновременно курировать большое количество учебных заведений.

Ожидается, что создание Территориальных агентств позволит сформировать более профессиональные команды специалистов и обеспечить равные условия обучения для школьников независимо от региона проживания.